【题目】下列有关“化学与生活”的认识不科学的是
A．天然气是应用广泛的燃料
B．吃水果和蔬菜可以补充维生素
C．可以食用甲醛溶液浸泡的海产品
D．可降解塑料的问世减少了白色污染
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钢铁是应用最普遍的金属材料，请完成下列有关的探究：
（1）探究铁的冶炼
小明同学利用如图Ⅰ所示装置探究炼铁的化学反应原理，实验开始时先缓缓通入CO，然后再点燃酒精喷灯的目的是 ，硬质玻璃管中观察到的现象是 ，图中小气球的作用是 ，该反应的化学方程式是 ，其中氧化铁发生了 反应．
（2）探究铁的锈蚀
钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的 等物质发生化学反应的结果．小红同学用相同的光亮铁钉探究生锈与哪些因素有关，设计的实验如图Ⅱ所示（蒸馏水事先煮沸）：该同学的设计是否严密？ ，如果不严密，应如何改进？ （简单叙述方法，如果严密，则此空不填）．一周后观察，试管②中的铁钉明显生锈，其中A、B、C三处中 处锈蚀最严重．
（3）验证铁的活动性
小华同学要验证镁、铁、铜三种金属的活动顺序，设计了如图甲、乙所示的实验方案：
①根据实验目的，A溶液可能是 ；
②试管乙中观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）溶解度随着温度升高而增大的是 物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为 g．
（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是 ．
（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将 （填“增加”、“减少”或“不变”）．
（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A B（填“＞”“=”或“＜”）．
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【题目】下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是
A．氧气和氮气——观察颜色 B．铁粉和炭粉——用稀硫酸
C．羊毛和化学纤维一-点燃闻气味 D．氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液
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【题目】下列关于水的说法正确的是
A．所有物质都易溶于水
B．可将工业废水任意排入内河
C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水
D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明对展出的“智能机器人”的很感兴趣，他也准备制作一台小型灭火机器人，材料有：锂电池、铜导线、金器合金，塑料，合成橡胶小轮、马达等。其中属于有机合成材料的是 ，若模拟扑灭衣物着火，机器人搭载的灭火器及对应灭火的原理是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用下列仪器（图1）进行气体的制取和性质实验．请完成下列问题．
（1）仪器B、I的名称分别是 、 ；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式为 ；
（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是，反应的化学方程式是
从上述仪器中组合1套发生装置为（填字母），检验二氧化碳收集满的方法是 ．
（4）（图1）在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面 （填“上升”或“不变”）；
（5）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液﹣﹣氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的 （填“物理”或“化学”）性质．
②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变 色．
③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用 ，收集装置应选用 （填仪器编号）．
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【题目】某兴趣小组的同学设计了如图实验：
（1）该实验中，两支试管内盛有的X溶液是 （填化学式），可以验证铁、铜、银三种金属活动性的顺序；
（2）将一定量的铁粉加入含有AgNO3，Cu（NO3）2，Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是 （填化学式），滤渣中一定含有 ．
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