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【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法.请回答下列问题:
(1)初中化学有许多实验中都用到了水,但是用水作用是不同的,将下列实验中的B与①(填字母)归为一类,理由是②

A

B

C

D


(2)1865年,俄国学者贝开托夫(Beketob)在实验的基础上,根据金属和金属离子间互相置换能力的大小,以及金属跟酸、水等反应的剧 烈程度,首先确定了金属活动性顺序,在这个顺序里包括了氢.在金活动性顺序中活动性越强,其金属的还原性也越强.确定金属的活动性也可以根据元素在元素周期表中的位置判断,如图是元素周表的一部分.请回答下列问题.
金属活动性顺序为:K Ca Na Mg…
请推断金属铍的佥属活动性比金属镁的活动性①(填“强”或“弱”);金属锂的还原性比金属镁的还原性②(填“强”或“弱”).

【答案】
(1)D;都有水参加反应或水都是反应物之一(合理即可)
(2)弱;弱
【解析】解:(1)实验D中,铁钉在水、空气的作用下生锈,水参与了化学反应;实验B中,水与生石灰发生反应,水参与了化学反应.

故填:①D;②都有水参加反应或水都是反应物之一(合理即可);(2)在元素周期表中,铍与镁位于同一族,但是铍位于第二周期,镁位于第三周期,所以镁的活动性比铍活泼,在金属活动性顺序中活动性越强,其金属的还原性也越强.则金属锂的还原性比金属镁的还原性弱;故填:弱;弱.

【考点精析】关于本题考查的水的性质和应用,需要了解水的性质:通电分解;水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱);水可遇某些氧化物反应生成酸才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1℃时,将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图1所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示.下列说法正确的是( )

A.烧杯①中的溶液一定未达到饱和状态
B.烧杯②中溶解的溶质是氯化钾
C.蒸发一定量的水,两烧杯中都一定有固体析出
D.将温度升高到t2℃,两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一带一路赋予了古丝绸之路新的时代内涵。丝绸之路将我国古代的发明与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中没有发生化学变化的是()

A.火药的发明B.指南针的使用C.瓷器的烧制D.青铜器的制造

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(  )

A.二氧化碳是一种空气污染物

B.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,说明瓶内原有气体是二氧化碳

C.空气质量指数的数值越小,说明空气的质量越好

D.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】改进后的测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号,组装好仪器,关闭止水夹,通电引燃红磷。

(1)燃烧匙中的现象是 , 化学方程式是
(2)红磷燃烧一段时间后自动熄灭的原因是
(3)待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的
(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 , 该气体(填“支持”或“不支持”)燃烧。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有大理石、稀硫酸、氯酸钾、二氧化锰、火柴、升降台、药匙、镊子及以下仪器,请回答下列问题及填写空白.
(1)利用上述仪器和药品能制取的气体是①发生反应的化学方程式为②
(2)若要制取氧气,所需仪器的编号是①上述编号为⑥的仪器的一般性用途为②
(3)若用排水法收集氧气,将集气瓶盛满水后,盖玻璃片的具体操作是
(4)若将制得的氧气用作硫在氧气中燃烧的实验,如图2是硫在氧气中燃烧的实验过程的部分装置图,请将此图补充完整.

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【题目】某实验小组的同学要从BaCl2、NaCl混合溶液中得到较纯净的BaCl2和NaCl晶体,为此进行下列实验设计和操作,请回答下列问题. 【提出问题】如何分离BaCl2和NaCl,并得到两种晶体?
【设计方案并实验】
张南同学的实验方案:取一部分混合液于试管中,先向其中加入适量的Na2SO4溶液,过滤,向滤渣中加入适量稀盐酸,将滤液蒸发结晶.

小岗同学的实验方案:取一部分混合液于试管中,先向其中加入过量的Na2CO3溶液,过滤,向滤渣中加入过量稀盐酸,将滤液蒸发结晶.

(1)【填写实验报告】 请写出张南同学加入Na2SO4溶液后反应的化学方程式
(2)小岗同学向滤渣中再加入过量稀盐酸的实验现象是
(3)【交流与评价】 小岗同学认为张南同学实验方案不合理,理由是
(4)小岗同学的实验中加入过量的Na2CO3溶液后,所得溶液中的离子有①(填离子符号) 张南同学认为加入过量稀盐酸可以把碳酸钠杂质去掉,这样做会使所得的氯化钠溶液含有杂质离子,所以方案不合理,但小岗同学认为只要把滤液进行蒸发结晶就不会影响实验结果,在进行蒸发操作时,当② , 停止加热.
(5)【反思与总结】 小岗同学在进行操作时所用试剂都是过量的,但后来得到物质确是纯净的,由此我们得出的经验是:如果我们前面加入试剂不能控制适量,那么可以通过除去干扰离子,而不产生杂质离子或引入干扰离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述错误的是(  )

A.分子和原子都能直接构成物质

B.原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性

C.决定原子质量大小的主要是质子和电子

D.原子核体积很小,原子内部有很大空间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取甲、乙两份质量和溶质质量分数均相同的过氧化氢溶液,向甲中加入适量的二氧化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示.从图中不能获取的信息是( )

A.二氧化锰可改变过氧化氢的分解速率
B.甲、乙两份溶液最终生成氧气质量相同
C.反应前后二氧化锰的质量和化学性质均不变
D.a线表示甲溶液生成氧气质量随反应时间的变化情况

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同步练习册答案