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天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3、CO2、H2O;丁:CO2、CO、H2O.
你认为______同学的猜想是错误的,理由是______.
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、E中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断______同学猜想成立,请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式______.
(2)A、B装置的顺序不能颠倒,其理由是______,C装置的作用是______;
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______.
【猜想与假设】
甲烷燃烧不能生成氨气,因为反应物中不含有氮元素,所以不可能生成含有氮元素的氨气.
故填:丙;化学反应前后元素的种类不变.
【实验探究】
(1)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,说明甲烷燃烧生成了水;B中澄清石灰水变浑浊,说明甲烷燃烧生成了二氧化碳;E中澄清石灰水变浑浊,D中红色粉末变成黑色,说明甲烷燃烧生成了一氧化碳,由此可知,因为燃烧生成了一氧化碳、二氧化碳和水,丁同学的猜想成立;甲烷在此时燃烧的化学方程式为:4CH4+7O2
点燃
.
2CO2+2CO+8H2O.
故填:丁;4CH4+7O2
点燃
.
2CO2+2CO+8H2O.
(2)如果A、B装置的顺序颠倒,则混合气体从B中出来后,会带上水蒸气,再通过A装置时,如果无水硫酸铜变蓝色,使硫酸铜变蓝色的水可能是甲烷燃烧产生的,也可能是从石灰水中挥发出来的,也可能是二者都有,这样就影响了水的鉴别.
故填:澄清石灰水能挥发出水蒸气,会影响水的鉴别.
C装置中氢氧化钠溶液的作用是除去二氧化碳,以免对一氧化碳的鉴别造成干扰.
故填:除去二氧化碳,以免对一氧化碳的鉴别造成干扰.
当氧气充足时,含碳元素的物质完全燃烧能生成二氧化碳,不能生成一氧化碳.
故填:有充足的氧气.
练习册系列答案
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下列灭火方法与灭火原理不相符的是
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阅读下列材料,回答下列问题.
打火机是人们在日常生活中经常使用的一种点火工具.其中一种打火机的主要工作原理是:打火时,按一下打火机,带动齿轮摩擦火石,火石里的金属镧和铈就开始燃烧,迸射出火花,与此同时,保存在打火机里的液体(主要是丁烷)在室温下被汽化释放出来,遇到镧、铈产生的火花燃烧起来,从而完成点火.
(1)可燃物燃烧的两个条件是:______;______.
(2)根据上述材料判断,金属镧和铈的着火点都______(“较高”或“较低”);丁烷的沸点______室温(“高于”或“低于”).
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(2)假若厨房油锅着火,你应采取的措施是______.

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请你举出符合下列灭火原理的灭火实例.
灭火原理灭火实例
①使可燃物与空气(或氧气)隔绝______
②使温度降低到可燃物的着火点以下______
③使可燃物与火源隔绝(或消除可燃物)______

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

学习了燃烧和灭火后,小槟设计了如右图所示的实验,甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,向甲中加入适量碳酸钠和盐酸,在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方,请你帮她分析两实验的现象有何区别:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

野炊结束后,同学们及时用沙土盖灭火堆,其主要灭火原理是(  )
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列混合气体点燃时,不可能发生爆炸的是(  )
A.氧气和氮气B.氢气和空气
C.甲烷和氧气D.一氧化碳和氧气

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同步练习册答案