【题目】A、B、C、D、E、F、G和X是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。已知A、C组成元素相同，且常温下为液体，G在B中剧烈燃烧，火星四射。图2所示的是D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。
请回答下列问题：
（1）物质X在反应①中起的作用是______________。
（2）物质C→B的反应条件为____________；该反应属于____________反应（填基本反应类型）。写出一条有关物质B的用途是________________________。
（3）请写出下列反应的化学方程式：
B+D→E： ______________________________________；
B+G→F： ______________________________________。
（4）实验室检验气体B的方法为_______________________________________。
【答案】催化作用 通电 分解反应 供给呼吸（或支持燃烧） 
将带火星的木条伸入气体B中，若木条复燃，则该气体为氧气
【解析】
A、C组成元素相同，且常温下为液体且由图像可知A可生成C，则A为H2O2，C为H2O，B为O2，X为MnO2，作反应的催化剂；根据G在B中剧烈燃烧，火星四射，可知G为Fe，F为Fe3O4；根据D可与氧气反应由红色固体变为黑色固体，可知D为Cu，E为CuO。
（1）物质X在反应①中起的作用是催化作用；
（2）物质C→B为电解水反应，故其反应条件为通电, 该反应属于分解反应，B为氧气可支持燃烧或供给呼吸；
（3）B+D→E为Cu与O2反应生成CuO，故其反应方程式为，
B+G→F为Fe在O2中燃烧生成Fe3O4，故其反应方程式为；
（4）实验室检验气体B的方法为：将带火星的木条伸入气体B中，若木条复燃，则该气体为氧气。
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【题目】在一节化学课上,老师为大家演示了如图所示的趣味实验
“魔棒生烟”,用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下,然后将这两根玻璃棒靠近（不要接触,如图）,可观察到产生大量白烟。
为了揭秘魔术,化学兴趣小组的同学查阅了大量资料发现：
（查询资料）①浓盐酸会挥发氯化氢（HCl）气体,浓氨水会挥发出氨气（NH3）,两种气体反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）
②气体的相对分子质量越小,分子运动速率快
然后化学兴趣小组的同学进一步设计了如图2所示的实验,试回答以下问题：
（1）图1中“魔棒生烟”魔术中,两根玻璃棒无需接触,就可看见白烟产生,说明分子具有的性质是：______。
（2）“魔棒生烟”涉及的反应符号表达式：______,关于该反应中各元素的化合价说法正确的是______（填字母）
A所有元素的化合价都不变
B有一种元素的化合价改变
C有两种元素的化合价改变
D所有元素化合价都发生了改变
（3）图2同时打开开关a、b,玻璃管c中出现白烟,白烟最浓的地方是：______（选填”e”f”或g）,理由是：______。
（4）看到产生白烟后,立即关闭开关a、b,并向烧瓶B中滴加5-6滴无色酚酞溶液,可观察到的现象是：______,图2相比图1实验的优点是：______。
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【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．
（1）写出标注的仪器的名称:a_____，b_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），反应的化学方程式是_____。该反应属于基本反应类型中的_____反应(选填“分解”和“化合”）。若用C装置收集氧气，验满的方是_____。
（3）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是_____（填序号）。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
（4）实验室中如果用过氧化氢和二氧化锰在常温下制取氧气，制取氧气应选择的发生装置是_____（填字母）。
（5）用E装置收集气体时气体收集满的现象是_____
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【题目】如图是两种固体的溶解度曲线。
（1）40℃时，氯化钠的溶解度________（填“>”“=”或“<”）硝酸钾的溶解度；P点的含义是_________________。
（2）硝酸钾的溶解度随温度的升高而____________________。
（3）若将饱和的硝酸钾溶液从40℃降温到10℃_________（填“有”或“无”）晶体析出。
（4）20℃时，某实验小组取不同质量的硝酸钾，分别加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表：
实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
硝酸钾的质量/g | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
所得溶液的质量/g | 120.0 | 125.0 | 130.0 | 131.6 |
根据上表数据，实验二所得的溶液为__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液；20℃时，硝酸钾的溶解度为_________g。
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【题目】发芽的土豆中含有一种对人体有害的生物碱称龙葵碱，它对人体胃肠黏膜有刺激作用，并有溶血及麻痹呼吸中枢的作用。龙葵碱的化学式为C45H73O15N，下列有关龙葵碱的说法正确的是( )
A.龙葵碱中含有134个原子
B.龙葵碱中碳元素的质量分数最大
C.龙葵碱中氧元素的原子的结构示意图为：
D.龙葵碱是由45个碳原子、73个氢原子、15个氧原子和1个氮原子组成的
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【题目】根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是_______________，图F实验的目的是 _______________ 。
（2）实验室用双氧水制取氧气的化学反应的表达式为（用化学式表示）______________，预制取较干燥的氧气，所选用的制取装置是_________（填字母序号，下同）
（3）用如图所示装置收集氧气，氧气应从 ________（填“a”或“b”）端导入。
（4）潜艇在水下作业需要的氧气可通过化学反应“2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑”来获得，试说出此反应制取氧气的优点。（说出一点即可）__________
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4)，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。甲烷的物理性质是__________。若要制取和收集甲烷, 应选择的发生装置和收集装置是_________（填装置编号）。
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【题目】过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面，它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用，医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒，实验室有一瓶过氧化氢溶液引起了同学们的兴趣。
（1）甲同学认为，从微观角度分析过氧化氢在分解生成氧气的过程中，反应前后分子种类________（填“改变”或“不变”之一），原子数目________（填“改变”或“不变”之一）。
（2）乙同学认为，利用如图的方法可以来验证化学反应是否遵循质量守恒定律。通过实验发现，天平失去平衡，指针向________（填“左”或“右”）偏转，产生此现象的原因是________，该反应________（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。
（3）丙同学认为，可以通过加水稀释的方法让溶液变稀。若要配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液，需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是______？加水的质量是______？（列式计算）
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【题目】现有如图所示仪器，请回答下列问题。
（1）写出B、G两种仪器的名称：B_____； G_____；
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在此反应中是_____（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）；
（3）用高锰酸钾制取并收集氧气，反应的化学方程式_____，应选用的仪器编号为ABD和_____；
（4）下列说法正确的是_____。
A 使用排空气法收集气体，导管伸入集气瓶底部是为了排净空气
B 使用排水法收集气体，刚产生气泡立即收集以便收集的气体更纯
C 使用氯酸钾制取氧气，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
D 使用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
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【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。
（1）认识物质组成结构。
宏观角度，干冰由_____种元素组成；微观角度，干冰由________构成。
（2） 认识物质的性质。
① 在水中加入干冰，杯中白雾缭绕，发生反应的符号表达式为：________。
② 如图所示实验中，可观察到U型管内右端红墨水液面_________（填“升高”或“降低”）。烧杯中发生反应的符号表达式为_______。
（3） 认识物质的制法。
干冰的工业制法是在6250.5千帕压力下，把二氧化碳冷凝成无色的液体，再在低压下迅速凝固而得到。从微观角度看，制取过程中发生变化的是________。
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