(1)氢气做探空气球.利用原理是．(2)氢气做高能燃料.利用原理是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）氢气做探空气球，利用原理是

．
（2）氢气做高能燃料，利用原理是

．

考点：氢气的用途和氢能的优缺点

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：（1）根据题意可知充满了氢气的气球在空气中上浮，利用物体的浮沉条件可以说明氢气的密度小于空气的密度，从而可知是利用氢气密度小的性质．
（2）氢气具有可燃性，可做燃料．

解答：解：（1）根据物体的浮沉条件可知充满了氢气的气球在空气中上浮，说明氢气的密度小于空气的密度，所以是利用了氢气密度小的性质．故填：氢气的密度比空气小．
（2）氢气具有可燃性，可做燃料．故填：氢气有可燃性．

点评：本题考查了氢气的有关知识，要求同学们加强对氢气知识的识记和理解，以便灵活应用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（　　）

溶质	碘			高锰酸钾
溶剂	水	汽油	酒精	水	汽油
溶解性	不溶	易溶	可溶	易溶	不溶

A、溶液都是均一、稳定、无色的混合物

B、衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

C、水、汽油、酒精都可以作溶剂

D、同一物质在不同溶剂中的溶解性不同

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”
小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：