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    17．镁带和硫粉分别在空气中燃烧，其共同点是B
    A．都产生耀眼的白光     B．都放出热量     C．都生成气体     D．都属于化学变化．

    分析 从镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟（氧化镁粉末）；硫在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰、放出热量、生成一种刺激性气味的气体；故其共同点是：都放出热量；二者变化过程中都产生新的物质，都属于化学变化，都是两种物质生成一种物质的反应，都属于化合反应等去分析．

    解答 解：A、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光而硫在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰，二者不同；故错误；
    B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟（氧化镁粉末）；硫在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰、放出热量、生成一种刺激性气味的气体；故其共同点是：都放出热量；故正确；
    C、由B的分析可以看出只有硫在空气中燃烧产生二氧化硫气体；故错误；
    D、由于本题为：“三选一补一”题目，此处应补充一个正确答案：如二者变化过程中都产生新的物质，都属于化学变化，都是两种物质生成一种物质的反应，都属于化合反应等；
    故答案为：B    都属于化学变化．

    点评 题目为：“三选一补一”题目，此处应补充一个正确答案，主要考查了镁和硫在空气中燃烧现象等，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景．下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是（　　）
    A．分子的体积很小B．温度越高，分子运动越快
    C．分子的质量很轻D．分子间有间隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：
    （1）实验A：倾倒CO2时观察的现象是下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；．
    （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一条）：装置气密性不好．
    （3）实验D：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．可乐饮料B．金刚石C．洁净的空气D．不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度．
    温度（℃）0102030405060708090100
    KNO313.320.93245.86485.5110138169202245
    NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
    （1）根据上表数据绘制KNO3、NaCl的溶解度曲线，如图1中能表示KNO3溶解度曲线的是a（填“a”或“b”）．
    （2）如图1中P点的含义是t℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等．
    （3）欲使硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液，可以采取的方法之一是降低温度．

    （4）30℃时，在两个各盛有100g水的烧杯中，分别加入相同质量的氯化钠和硝酸钾，充分溶解后，其结果如图2所示，加入的甲物质是氯化钠．
    （5）硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过降温结晶（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的方法提纯．
    （6）20℃时，136g饱和食盐水，蒸发10g水后，再降温至20℃，可析出NaCl晶体的质量为3.6g．
    （7）60℃时，将60g硝酸钾放入盛有50g水的烧杯中，充分搅拌，所得溶液的质量为105g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是③①⑤④②，或①③⑤④②．（选填序号）
    ①检验装置的气密性  
    ②有连续稳定气泡再排水集气
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水  
    ④旋紧连有导管的单孔塞
    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
    由实验可得出：影响H2O2分解产生O2的快慢的因素之一是过氧化氢溶液的浓度；
    （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图甲所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）AC．

    （3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同，催化效果不同．
    （4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是单位时间内产生氧气的浓度不同．
    若从实验装置上进行了改进，木条复燃的效果很好（如图乙）：其中，浓硫酸的作用是吸收水蒸气；小丽同学认真观察了如图乙实验装置，结合O2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．（请用尺子画图）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．氯化钠是食盐的主要成分．提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1操作流程：

    （1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图2中不该出现的情形是D（填序号）．
    （2）操作⑤是蒸发溶液，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热．
    （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其原因可能是ABC（可多选，填字母序号）．
    A．食盐没有全部溶解即过滤
    B．蒸发过程中发生了液滴飞溅
    C．蒸发皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
    （4）工业上常用电解饱和氯化钠水溶液的方法制备氢氧化钠，化学方程式为：
    2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．若制得16.0g氢氧化钠，可同时得到氯气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列变化中不是化学变化的是（　　）
    A．葡萄酿酒B．瓷碗破碎C．食物腐烂D．纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学来源于生活，日常生活中包含许多化学知识．
    （1）洗洁精能清洗餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用．
    （2）食醋含有醋酸（填一种酸的名称）可以除去水壶中的水垢．
    （3）用嘴吹灭蜡烛，应用了灭火的原理：降低可燃物的温度至着火点以下．

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