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     已知①中盛有一定量的碳酸钠溶液, 根据下图所示的实验过程，下列说法正确的是

       A. ②中溶液为无色

       B. ③中溶液的溶质组成有2种情况

       C. 加入过量稀盐酸后，③中只观察到沉淀消失，产生大量气泡

       D. ④中溶液的溶质除酚酞外，还有3种


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置图填空：

    （1）写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。

    （2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________（填序号，下同），收集装置应选用___________；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为____                   _______，如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验，收集装置应选用___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义．下列关于溶液的说法或做法错误的是（　　）

    A．夏天喝的汽水不是溶液

    B．蛋汤太咸，加水稀释后口味变淡

    C．鱼塘中放置喷水泵的作用是增加水中氧气的溶解量

    D．凉茶水是均一、稳定的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的性质中，属于化学性质的是

    A．浓盐酸具有挥发性           B．标准状况下氢气密度很小

    C．活性炭具有吸附性           D．氢氧化钙能中和土壤中的酸性物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表数据是一些物质的pH，其中一定呈酸性的是

    物质

    牙膏

    矿泉水

    苹果汁

    肥皂水

    pH

    8～9

    6.5～7.5

    2.9～3.3

    9.8～10.2

    A．牙膏          B．矿泉水          C．苹果汁           D．肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题。

    （1）       ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

    （2）将乙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是            。（任写一种）

    （3）t2℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出的是       ，此时甲溶液的溶质质量分数       （填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶质质量分数。

    （4）小明同学用甲物质进行以下实验：   

      

    ①实验过程中，所得溶液溶质质量分数相同的是              (填字母序号)。

    ②向B中溶液再加入60g甲固体的过程中，发现先固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为“全部溶解”的原因是                                    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化工厂生产的氧化亚铜（Cu2O）产品中常含有10%的金属铜。现准备用40 t该产品生产10%的硫酸铜溶液。已知：Cu2O+H2SO4===CuSO4+Cu+H2O

    求：所需溶质质量分数为20%的稀硫酸质量和加水的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氯化钠在20 ℃时的溶解度为36 g，该温度下，氯化钠溶液中溶质的质量分数不可能为（　　）

    　　A． 20%    B． 26．5%   C． 25%    D． 30%

    　　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图。

      （1）10℃时，甲物质的溶解度         （填“大于”、“小于”或“等于”）乙物质的溶解度。20℃时，50克水最多能溶解甲物质             g 。                  

      （2）40℃时，把40g甲物质放入100g水中，所得的是             （填“饱和”或“不饱和”）溶液。

      （3）40℃时，有等质量的甲、乙饱和溶液各一杯（有甲溶质的为甲杯，有乙溶质为乙杯），当把它们的温度都降到20℃时。下列说法正确的是               （填序号）。

    A．溶质质量分数：甲=乙

    B．溶剂质量：甲<乙

    C．甲和乙都有晶体析出

    D．甲溶液质量不变

      （4）20℃时，在90 g10%的乙溶液中加入30 g乙固体，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为             （保留一位小数）。

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