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(2010?汕头)下列选项中属于化学变化的是( )
【答案】分析:化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
解答:解:A、木料制家具的过程中只是木料的形状发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、大米酿酒的过程中生成了新物质酒精,属于化学变化.
C、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、水制冰块的过程中只是水的状态发生了改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.
点评:解答本题要分析变化过程是否有新物质生成,如果有新物质生成就属于化学变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?汕头)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
提出问题:排污管道中的毒气有什么成分?
查阅资料
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
提出猜想:小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、
CH4
CH4

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
实验方案:小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).

问题讨论:
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想
2
2
成立;如果B装置没有明显变化,则猜想
3
3
成立.
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入
澄清石灰水
澄清石灰水
,振荡.
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个
干燥
干燥
装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现
水雾
水雾
,证明气体中一定含有CH4.为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有
浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4
浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4
NaOH溶液
NaOH溶液
的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(10汕头23)(14分)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;   猜想4:有CO2、H2S、      
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。

【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想      成立;
如果B装置没有明显变化,则猜想      成立。
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是                    ;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入         ,振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个        装置。改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现       ,证明气体中一定含有CH4
为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是:将燃烧产物依次通过盛有                       的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论。

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科目:初中化学 来源:2010年全国中考真题专题汇编专题五 探究题(二) 题型:探究题

(10汕头23)(14分)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;   猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;   猜想4:有CO2、H2S、      
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。

【问题讨论】
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想      成立;
如果B装置没有明显变化,则猜想      成立。
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是                    ;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入         ,振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个        装置。改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现       ,证明气体中一定含有CH4
为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是:将燃烧产物依次通过盛有                       的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论。

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科目:初中化学 来源:2010年广东省汕头市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?汕头)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
提出问题:排污管道中的毒气有什么成分?
查阅资料
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
提出猜想:小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;猜想4:有CO2、H2S、;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
实验方案:小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).

问题讨论:
(1)如果A装置没有明显变化,则猜想成立;如果B装置没有明显变化,则猜想成立.
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入,振荡.
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现,证明气体中一定含有CH4.为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有、的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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科目:初中化学 来源:2010年广东省汕头市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2010?汕头)硝铵是一种常用的化肥,受热易分解.在一定条件下发生如下反应:
NH4NO3N2O↑+2X.
(1)上述化学方程式中X的化学式为.
(2)N2O中氮元素的化合价为.
(3)硝铵应保存.

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