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    【题目】如图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是

    A. t1℃时，a、b两物质溶解度相等

    B. 将t2℃时b溶液降温至t1℃，一定有固体析出

    C. 若b中混有少量的a，可用蒸发结晶的方法提纯b

    D. t2℃时，b溶液的溶质质量分数一定大于a溶液的溶质质量分数

    【答案】A

    【解析】

    A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，a、b两物质溶解度相等，故A正确；

    B、b溶液中的溶质质量不能确定，所以将t2℃时b溶液降温至t1℃，不一定有固体析出，故B错误；

    C、b物质的溶解度受温度变化影响较大，所以若b中混有少量的a，可用降温结晶的方法提纯b，故C错误；

    D、t2℃时，a、b物质溶液的状态不能确定，所以b溶液的溶质质量分数不一定大于a溶液的溶质质量分数，故D错误。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用适当的化学符号或数字填空

    ①氢氧化钠中氢元素的化合价_____

    ②五氧化二磷分子_____

    ③空气的成分按体积计_____，约占空气体积的21%

    ④3个钙离子_____

    ⑤地壳中含量最高的金属元素_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。钠与水反应的化学方程式为:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤被的成分进行探究。

    （提出问题）滤液中溶质的成分是什么?

    （查阅资料）Na2SO4溶液呈中性

    （猜想与假设）猜想一:Na2SO4

    猜想二:Na2SO4和NaOH

    猜想三:____________

    猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

    小明认为猜想______不合理，理由是_______(用化学方程式表示)。

    （实验与验证）

    实验

    实验操作

    实验現象

    实验结论

    实验一

    取少量滤液于试管中，仔细观察现象

    溶液为无色

    猜想_____不成立

    实验二

    向实验一所取滤液中滴入酚酞溶液

    ________

    猜想二不成立

    实验三

    常温下，再取少量滤液，测溶液酸碱度

    pH=7

    猜想_____成立

    （拓展延伸）金属活动性顺序表中钠及前面的金属____(填“能”或“不能”)把位于后面的金属从它们盐溶液里置换出来。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：

    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 ；

    （2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素；

    （3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是 ；

    （4）采用如图所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有： （写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示，“—”表示相连的物质间能发生反应，下列符合对应反应关系的选项是

    选项

    A

    B

    C

    D

    物

    质

    甲

    Ca(OH)2

    CO2

    H2

    Mg

    乙

    Na2CO3

    NaOH

    O2

    HCl

    丙

    H2SO4

    CaCl2

    CuO

    CuSO4

    丁

    BaCl2

    K2CO3

    HCl

    NaOH

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了酸与碱的化学性质后，兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。

    探究Ⅰ（提出问题） 该氢氧化钠溶液是否已经变质？

    氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式_________，___(填“是”或“不是”)复分解反应。

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    方法1：取样，滴加足量的______，

    无气体产生

    氢氧化钠溶液没有变质

    方法2：取样，滴加氢氧化钙溶液

    （实验结论）氢氧化钠溶液没有变质。

    探究Ⅱ（提出问题） 中和反应过程中是否有能量变化？

    （实验探究）

    甲同学：取适量该氢氧化钠溶液，滴加1~2滴酚酞，在溶液中插入温度计，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边搅拌，测得温度变化情况如图所示。

    ①写出该反应的化学方程式___________，实验中搅拌的目的是____________；

    ②从图像可知，中和反应是____过程；请解释BC段的成因__________。

    乙同学：取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验，得出了同样的结论。小华同学认为，乙同学的结论不可信，你认为她的理由是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一学期的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答下列问题：

    （1）请写出图中标号a、b仪器的名称：a_____；b_____。

    （2）装置A与D或E组合制取气体的条件：反应物必须是_____，生成的气体_____；实验室收集气体前应对产生的气体进行检验，请你用化学方程式表示CO2气体的检验方法：_____。

    （3）加热某紫黑色固体制取氧气，发生装置应该选择A，同时需要在试管口放_____，其作用是_____，写出该反应的化学方程式_____。

    （4）检查装置B气密性的方法是_____，该装置的优点是_____。

    （5）装置B与D组合，可以制取一种温室气体是_____，该反应的化学方程式为_____。

    （6）F装置可用来测量生成CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是_____。

    （7）在以后的化学学习中你将会学到，实验室可以通过加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰Ca（OH）2来制取氨气（NH3），同时生成氯化钙，发生装置应选择_____，化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C、D、E五种不同类别物质卡片组成的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。

    (1)若D与E能发生反应，则该反应属于_____(填基本反应类型)；

    (2)若C为氧化铁，写出C与稀盐酸反应的化学方程式_____；

    (3)若E为碳酸钠，将二氧化碳通入E溶液时，可化合生成碳酸氢钠，该反应的反应物有_____种；

    (4)若甲+乙→盐+水，从初中化学知识的角度，根据图判断，一定符合条件的组合是_____(填序号)。

    ①A+B ②A+C ③C+D ④A+E ⑤A+D ⑥D+E

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是原子序数为1—18 号元素的原子结构示意图。

    (1)原子序数为12 的元素名称为___________，其原子核外有___________个电子层， 化学反应中易______(填得到、失去)电子，形成_______________(填阴离子或阳离子)。

    (2)根据上图总结出：原子序数等于原子的核电荷数，你还能找出哪些规律，至 少写3 条：

    ①________________________________

    ②________________________________

    ③_______________________________

    (3)溴(Br)原子结构示意图为应位于第_________周期。性质与上表中第二周期______元素化学性质相似。

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