精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中,他首先看到锈迹溶解,溶液呈 色。这是因为(用化学方程式表示) ;一段时间后,又观察到 的现象,这是因为铁钉部分溶解(用化学方程式表示)

【答案】黄色,Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;产生大量的气泡,Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

【解析】

试题分析:铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,该反应的现象是:铁锈逐渐溶解,溶液由无色变成黄色;把铁锈除尽后,铁会继续与稀元素反应生成氯化亚铁和氢气,故能观察到产生大量的气泡:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是某同学记录的实验现象,其中错误的是

A.硝酸铵溶于水,溶液的温度显著降低

B.少量CO2气体通入氢氧化钠溶液中,出现浑浊

C.在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀

D.在铁锈中加入稀硫酸,铁锈逐渐溶解并得到黄色溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各图所示装置的气密性检查中,装置漏气的是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种物质中,有一种物质的溶液能跟其他三种物质的溶液反应,这种物质是

ANaOH B Na2CO3 C H2SO4 D BaCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)图Ⅰ是小明按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小刚对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色

b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

【分析讨论】:

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是:

(2)进行操作b时观察到的现象是:

(3)由此可以得到的实验结论是①

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是(只答一点即可):

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题:

(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:

(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:__________________

(填序号)。①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸

(3)按右图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ,该实验过程中发生反应的化学方程式为

(4)通过电解水实验,可以知道水是由____________组成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)结合下列实验装置图回答问题:

(1)仪器①的用途 仪器②的名称

(2)实验室收集氧气可选用E装置,理由是

(3)若选择C装置收集氧气,则验满的方法是 。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中,如果发现试管破裂,原因可能是 。反应的文字表达式 。基本反应类型

(4)实验室选用装置BC来制取氧气,某同学在观察到试管内有大量气泡时,用带火星的木条伸入C装置中,没见木条复燃,其原因可能是

(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,发生装置应选用 装置,收集装置使用

(6)如图F,做铁丝在氧气中燃烧,实验过程中发现集气瓶炸裂,可能原因是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”

研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

思考:判断某物质是否为催化剂,不仅要看该物质是否改变了其它物质的化学反应速率,还要看其自身的___________和___________在反应前后有无发生变化。

经探究:除了MnO2固体外,FeCl3溶液和CuSO4溶液均可对H2O2分解具有催化作用。下面是化学探究小组对这几种催化剂进行的进一步的实验探究。

一、探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”

利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计.)

(1)写出装置中发生反应的符号表达式_________________________,

(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出________________。

(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图__________(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

二、探究相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(4)如图甲,可通过观察_____________________来定性比较两者的催化效果。

【定量研究】

(5)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是_________________________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______________。

【实验拓展】

探究小组同学通过查阅资料得知:除了上述几种物质可以做过氧化氢溶液分解的催化剂外,CuO、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 _________(填序号)。

A.不用催化剂过氧化氢溶液就不能分解

B.同一个化学反应可以有多种催化剂,同一物质也可以做不同反应的催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.某同学用氯酸钾制氧气时,误将高锰酸钾当作MnO2一起加热,结果发现反应 速率和氧气的产量均增加了,故催化剂还可以增加生成物的质量。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价是( )

A.-3 B.+3 C.+1 D.+5

查看答案和解析>>

同步练习册答案