【题目】实验室制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是( )
A.反应都不需要加热
B.所需仪器相同
C.均可用二氧化锰作催化剂
D.都利用氧化物分解
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性小组的同学对江津区内某地水质状况进行调查研究,将取得的水样进行过滤,据右图回答下列问题:
(1)在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是______________;
(2)若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因:________________________(任答一条即可);
(3)若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入______________来脱色;
(4)江津是个好地方,四面山的某山泉水中富含硅、钙、钾、镁等元素,可用__________来鉴别此山泉水和蒸馏水。生活中要降低水的硬度,可采用的方法是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从A.熟石灰;B.氧气;C.小苏打;D.干冰;E.铜 中选择适当的物质填空(填字母)。
(1)可用于人工降雨使用的是
(2)能提供动物呼吸,却使食物变质的是
(3)常用于治疗胃酸过多
(4)干电池中的一种导电物质是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
A B C D E F
(1)图中标有a的仪器名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母),以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时,还要做的改进是 ,其作用是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气,应选用的装置组合为 (填字母),检验氧气是否收集满的方法为 。
(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,然后将其灼烧(Cu+O2→CuO)。改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 (填字母)。
A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置B比较,改进后装置的优点是 。
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________________________。
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为_________(填“K”、“L”或“M”)。
③装置H的作用是___________________________。
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【题目】我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器,试回答相关问题:
(1)现有四种物质:A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰,选择相关物质的序号填空:
①可用于人工降雨的是 ,②可用作保护气的是 ,③可作为干电池电极的是 ;
(2)已知相对原子质量:K-39 N-14 O-16,硝酸钾的化学式为KNO3,则硝酸钾的相对分子质量为____________;
(3) 写出下列反应的文字表达式:
①红磷在空气中燃烧_______________________________,
②铁在氧气中燃烧_________________________________,
③实验室用氯酸钾制取氧气_________________________;
(4) 请选择适当的仪器填空:
①取下刚刚加热后的蒸发皿用 ,②量取一定体积的液体用 。
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【题目】在AgNO3、Zn(NO3) 2和Cu(NO3) 2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤。向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。根据上述现象,结论正确的是
A.滤渣中一定有Zn B.滤渣中可能有Ag、Cu
C.滤渣中一定有Fe(NO3) 2、Zn(NO3) 2 D.滤渣中可能有AgNO3和Cu(NO3) 2
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【题目】物质中的少量杂质(括号内为杂质),只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是
A.CO2(H2O) B.CO2(HCl)
C.NaCl溶液(MgCl2) D.KNO3溶液(H2SO4)
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【题目】利用给定实验器材(规格和数量不限),能完成相应实验的是
实验器材(省略夹持装置) | 相应实验 | |
A. | 烧杯、玻璃棒、蒸发皿 | 氯化钠溶液的浓缩结晶 |
B. | 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸 | 用水除去二氧化锰中的氯化钾 |
C. | 烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、天平 | 用固体碳酸钠配制5%的溶液 |
D. | 烧杯、玻璃棒、石蕊试液、玻璃片 | 测定雨水的酸度 |
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