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小林同学在食品包装袋内发现了一个小纸袋,如右图所示,上面写着“石灰干燥剂,不可食用,不可浸水,不可开袋,幼儿勿取”他取出后将它放在桌上,几周后发现纸袋内的物质结成硬块.请你与他一起对该块状固体进行探究.
[提出问题](1)该块状固体是否还能作为干燥剂;(2)探究该固体中是否含有氢氧化钙.
[探究方案]
问题与猜想实验步聚实验现象实验结论
探究(1)
该块状固体是否还能作为干燥剂
取适量固体碾成粉末,加入盛水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化
探究(2)
探究该固体中是否含有氢氧化钙
将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液
[反思拓展](1)你认为该固体中除可能含有氢氧化钙外,还可能含有______,理由是:______(用化学方程式表示)
(2)请你设计实验证明你的猜想:
实验步聚实验现象实验结论
(3)小纸袋上面写着“不可食用,幼儿勿取”这是因为______.

解:(1)生石灰放置在空气中易吸收水分,变为Ca(OH)2,并能与空气中的二氧化碳发生反应,因此块状固体可能含有的成份就有Ca(OH)2、CaCO3或Ca(OH)2和CaCO3的混合物.化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)还可能有CaCO3,步骤:向白色固体中加入稀盐酸;现象和结论:若出现无色气体,则存在碳酸钙,不出现气体,则不存在碳酸钙;
(3)当误食干燥剂就会使生石灰和体液(口水、胃液等等)发生放热反应,灼烧食道,故不能食用.
故答案为:(1)碳酸钙、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(2)步骤:向白色固体中加入稀盐酸;现象和结论:若出现无色气体,则存在碳酸钙,不出现气体,则不存在碳酸钙;(3)当误食干燥剂就会使生石灰和体液(口水、胃液等等)发生放热反应,灼烧食道.
分析:(1)由生石灰的化学性质可知,CaO放置在空气中易吸收水分,变为Ca(OH)2,并能与空气中的二氧化碳发生反应,因此块状固体可能含有的成份就有Ca(OH)2、CaCO3或Ca(OH)2和CaCO3的混合物;
(2)根据碳酸钙中碳酸根的检验方法设计合理的实验步骤;
(3)根据生石灰的性质进行解答.
点评:本题综合考查生石灰氧化钙、熟石灰氢氧化钙的性质及碳酸根离子的检验,通过实验探究解决问题,综合性较强,要求学生具有分析和解决问题的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、小林同学在食品包装袋内发现了一个小纸袋,如右图所示,上面写着“石灰干燥剂,不可食用,不可浸水,不可开袋,幼儿勿取”他取出后将它放在桌上,几周后发现纸袋内的物质结成硬块.请你与他一起对该块状固体进行探究.
[提出问题](1)该块状固体是否还能作为干燥剂;(2)探究该固体中是否含有氢氧化钙.
[探究方案]
问题与猜想 实验步聚 实验现象 实验结论
探究(1)
该块状固体是否还能作为干燥剂
取适量固体碾成粉末,加入盛水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化
探究(2)
探究该固体中是否含有氢氧化钙
将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液
[反思拓展](1)你认为该固体中除可能含有氢氧化钙外,还可能含有
碳酸钙
,理由是:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(用化学方程式表示)
(2)请你设计实验证明你的猜想:
实验步聚 实验现象 实验结论
(3)小纸袋上面写着“不可食用,幼儿勿取”这是因为
当误食干燥剂就会使生石灰和体液(口水、胃液等等)发生放热反应,灼烧食道

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科目:初中化学 来源:2010年福建省泉州市惠安县初中学业质量检查化学试卷(解析版) 题型:解答题

小林同学在食品包装袋内发现了一个小纸袋,如右图所示,上面写着“石灰干燥剂,不可食用,不可浸水,不可开袋,幼儿勿取”他取出后将它放在桌上,几周后发现纸袋内的物质结成硬块.请你与他一起对该块状固体进行探究.
[提出问题](1)该块状固体是否还能作为干燥剂;(2)探究该固体中是否含有氢氧化钙.
[探究方案]
问题与猜想实验步聚实验现象实验结论
探究(1)
该块状固体是否还能作为干燥剂
取适量固体碾成粉末,加入盛水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化
探究(2)
探究该固体中是否含有氢氧化钙
将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液
[反思拓展](1)你认为该固体中除可能含有氢氧化钙外,还可能含有______,理由是:______(用化学方程式表示)
(2)请你设计实验证明你的猜想:
实验步聚实验现象实验结论
(3)小纸袋上面写着“不可食用,幼儿勿取”这是因为______.

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