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【题目】向盛有26.4g硫酸钠和碳酸钠混合物的烧杯中加入218g稀硫酸,恰好完全反应,固体全部消失,烧杯内物质总质量减少了4.4g.(化学反应方程式为Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑),请计算:
(1)原混合物中碳酸钠的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

【答案】
(1)解:设固体混合物中碳酸钠的质量为x,生成的硫酸钠的质量为y

Na2CO3+H2SO4=

Na2SO4+H2O+

CO2

106

142

44

x

y

4.4g

解得:x=10.6g y=14.2g

答:固体混合物中碳酸钠的质量为10.6g;


(2)解:反应后所得溶液中溶质的质量分数: =12.5%.

答:反应后所得溶液中溶质的质量分数为12.5%.


【解析】解:(1)设固体混合物中碳酸钠的质量为x,生成的硫酸钠的质量为y

Na2CO3+H2SO4=

Na2SO4+H2O+

CO2

106

142

44

x

y

4.4g


解得:x=10.6g y=14.2g
(1)根据质量守恒定律,物质的总质量减少的质量就是生成的二氧化碳的质量;根据碳酸钠与硫酸的反应,由二氧化碳的质量可求出反应的碳酸钠的质量、生成的硫酸钠的质量;(2)根据碳酸钠的质量可求出原混合物中硫酸钠的质量,即可求出反应后溶液中溶质硫酸钠的质量.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】选修课上,某化学兴趣小组在老师的帮助下,开展了以下的相关探究:
(1)探究一:氢气的燃烧实验
①用锌和稀硫酸制取氢气,从图甲中选择仪器组装一套随开随停的发生装置,所需仪器为(填编号);反应的化学方程式为
②按图乙操作研究氢气的燃烧实验,需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物,现用①中组装的正确装置制取氢气,如何用试管(假设试管容积为10mL)收集氢气与空气体积比为4:1的混合气体,写出其操作方法:
③用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验,结果如表:

序号

1

2

3

4

5

6

7

氢气与空气体积比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

点燃现象

安静
燃烧

安静
燃烧

弱的
爆鸣声

强的
爆鸣声

强的
爆鸣声

弱的
爆鸣声

不燃烧
不爆鸣

分析上表信息,你对燃烧或燃烧条件的新认识是
(2)探究二:该化学兴趣小组的同学们在一次课外实验中发现一种淡黄色的粉末可以杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分. 提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
①硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水.在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
②过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是 , 理由是(从环保或操作角度分析)
(3)[实验验证并得出结论] 兴趣小组中甲同学向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.甲同学对生成的气体成分判断.他提出了以下三种假设:①该气体是CO②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理(填“①”、“②”或“③”);理由是
(4)[分析]过氧化钠与水反应的化学方程式为
(5)[交流讨论]兴趣小组中乙同学在查阅资料时发现过氧化钠还能与二氧化碳反应,产生一种无色气体.为了验证该结论,该小组同学用图丙所示的装置进行实验,一段实验后,将带火星的木条伸入试管中,发现木条复燃.(温馨提示两点:a.浓硫酸具有吸水性;b.氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应.) B装置能否省去?你的理由是;D装置中的氢氧化钠溶液的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中,有明显错误的是(
A.加热液体
B.检查气密性
C.滴加液体
D.过滤浊液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象中有关量的变动趋势与对应的叙述关系正确的是(
A.将等质量的锌粉和铁粉,分别放入两份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中
B.一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
C.向久置在空气中已经部分变质的氢氧化钠溶液中逐渐滴加稀盐酸至过量
D.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物至完全分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是

A. 一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧

B. 干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热

C. 金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬

D. 石墨用于制铅笔芯——石墨很软

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的主要操作步骤如下:①点燃酒精灯,先使试管均匀受热,然后对准药品部位加热;②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;③收集完毕,将导管从水槽中取出;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集氧气;⑥将试管固定在铁架台上;⑦熄灭酒精灯。其中正确的操作顺序是

A.②④⑥①⑤⑦③ B.②④⑥①⑤③⑦

C.④②⑥①⑤⑦③ D.④②⑥①⑤③⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语与含义相符的是(
A.3O﹣﹣3个氧元素
B.SO2﹣﹣1个二氧化硫分子
C.O2﹣﹣2个氧原子
D. ﹣﹣1个铁离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(
A.2Na:“2”表示两个钠元素
B.2OH:“2”表示两个氢氧根离子
C. :“+2”表示镁元素的化合价为+2
D.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有一个氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关原子结构的说法中正确的是(
A.氯原子的结构示意图为 ,在反应中若得到一个电子即变成氯离子(Cl
B.“毒大米”中含有金属铬(Cr).铬原子序数为24,则质子数和中子数都为24
C.氢、碳、氧的原子核都由质子和中子构成
D.质子和中子的相对质量都约等于1,每个质子、中子都带1个单位正电荷

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