分析 (1)根据过滤是将液体和固体进行分离的一种操作.
(2)根据碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀和氯化钠,盐酸会与碳酸钠反应产生二氧化碳,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
(3)根据该操作中生成了氯化钠,但是生成的氯化钠质量和原粗盐中的杂质质量的大小不能确定进行分析.
解答 解:(1)经过①和②的操作分离出了可溶物和不溶物,故操作名称为过滤;
(2)碳酸钠和氯化钙会生成碳酸钙沉淀和氯化钠,所以步骤②加入过量碳酸钠溶液的目的是:除去杂质氯化钙,碳酸钠会与盐酸反应产生二氧化碳气体,判断加入盐酸是否适量的方法是:滴加盐酸至无气泡放出为止,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)该操作中生成了氯化钠,但是生成的氯化钠质量和原粗盐中的杂质质量的大小不能确定,所以m、n的大小不能确定,原因是:虽然氯化钙会转化成氯化钠,但是粗盐中也含有泥沙,新生成的氯化钠和泥沙、生成的碳酸钙质量不能确定.
故答案为:(1)过滤;
(2)除去杂质氯化钙,滴加盐酸至无气泡放出为止,Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)不能确定,虽然氯化钙会转化成氯化钠,但是粗盐中也含有泥沙,新生成的氯化钠和泥沙、生成的碳酸钙质量不能确定.
点评 粗盐提纯实验是初中化学中较为重要的内容之一,与之相关的实验操作,药品的选用,化学方程式的书写等都是经常考查的内容,同学们一定要对此内容了然于心.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ClO2中氯元素的化合价为+5价 | |
| B. | 该反应中的各微粒是不运动的 | |
| C. | 该反应符合质量守恒定律 | |
| D. | 该反应的化学方程式为:2Cl+NaClO2=2ClO2+2NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 教科书循环使用 | B. | 购物时用布袋代替塑料袋 | ||
| C. | 大量使用私家汽车出行,节约时间 | D. | 随手关灯,节约用电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| \ | A | B | C | D |
| A | \ | ↑ | ↓ | - |
| B | ↑ | \ | - | - |
| C | ↓ | - | \ | - |
| D | - | - | - | \ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 加入稀盐酸的质量/g | 0 | 200 |
| 烧杯中物质的质量/g | 25 | 216.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 将镁条燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象; | 看到红色的石蕊试纸变成蓝色,说明黄色固体为氮化镁 |
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | / |
| 镁条反应的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2S04 | H20 |
| 实验现象 | 有大量气泡产生 | 有较多气泡产生 | 有少量气泡产生 | 气泡极少 |
| 加热后实验现象 | 气泡明显增多.可闻到氨味 | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
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