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    5．将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤，请问：图3-3中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．

    分析 根据过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，进行分析解答．

    解答 解：过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流．
    故答案为：玻璃棒；引流．

    点评 本题难度不大，掌握过滤操作的注意事项（“一贴、二低、三靠”）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：2NO2+O2=2NO2；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X． 根据以上信息完成下列问题：
    （1）物质X的化学式为H2O．
    （2）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，你选择的发生装置是B，收集装置是C．
    （3）实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有：铜片表面有气泡放出，锥形瓶中有红棕色气体

    （4）该小组的同学通过查阅资料还得知：①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是任何事物都存在两面性
    （5）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
    方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4X
    方案二：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O    
    从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是方案二． 从经济效益的角度考虑，选择此方案的另一条理由是产生相同质量的硝酸铜所消耗的稀硝酸少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在实验室中，将含有6.8g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成的氧气质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．18.6克氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入100克稀盐酸刚好完全反应．产生气体4.4克．求：
    （1）18.6克混合物中含碳酸钠多少克？
    （2）所加盐酸溶液的溶质质量分数为多少？
    （3）反应后所得溶液的溶质质量分数是多少？？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A 
    A．Ca         B．O2          C．H          D．He．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中属于化合物的是（　　）
    A．蒸馏水B．氮气C．硫粉D．澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．图中的①、②是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请回答：
    （1）钙元素的原子序数为20，硒元素的相对原子质量为78.96．
    （2）A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是BD（填序号）．
    （3）科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为116．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．原子是由原子核和核外电子构成的，最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系，在化学反应中金属元素的原子一般较易失去电子，成为阳离子，其化学性质比对应的原子稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．在实验室中制取气体是初中重要的化学知识．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C （填字母序号，下同）．实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如图E所示，铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体，瓶底留少量水的目的是防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，选用发生装置是B．如图 F 所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的烛自下而上 依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧；二氧化碳的密度比空气的密度大．

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