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4.请你结合下列装置图回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:a酒精灯,b锥形瓶.
(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
用排水法收集氧气.反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过
滤,得到黑色粉末.该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程
式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,黑色粉末在反应中的作用是催化作用.
(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生白色沉淀,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.产生沉淀后继续通入二氧化碳,过一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
(提出问题):沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
(查阅资料):碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO32]溶于水.
(猜想与假设):①溶液呈酸性;②反应生成了碳酸氢钙.
(实验与结论):
实验操作实验现象实验结论
实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照.测得被测液的pH=8猜想①不成立.
(填“成立”或“不成立”)
实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入稀
盐酸.
有气体产生反应的化学方程式为:
2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑.
猜想②成立.
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
(交流与反思):
从探究中你得到的启示或感受是不溶物在一定条件下可转化为可溶物.

分析 (1)熟悉常见的化学仪器,了解它们的名称;
(2)甲装置是可以加热的装置,实验室中可用加热高锰酸钾的方法制取氧气;然后根据氧气不易溶于水,密度大于空气密度的特点选择收集方法;反应结束后,给冷却的试管加水过滤得到的黑色粉末是二氧化锰,它可以作为催化剂与过氧化氢溶液反应生成氧气;
(3)根据二氧化碳与澄清石灰水反应,使澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]变浑浊的性质判断试管内的现象,并据此写出反应式.
(实验与结论):
把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取A溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照,测得被测液的pH=8,说明溶液呈碱性,因此猜想①不成立;取A溶液于另一支试管中,加入稀盐酸,有气体产生,猜想②成立;碳酸氢钙和盐酸反应生成氯化钙钙和水和二氧化碳,配平即可.从探究中得到的启示是:不溶物在一定条件下可转化为可溶物,或条件不同,产物不同等

解答 解:(1)熟悉常见的化学仪器,了解它们的名称.图中a是酒精灯,b是锥形瓶.故答案为:酒精灯;锥形瓶;
(2)甲装置是可以加热的装置,实验室中可用加热高锰酸钾的方法制取氧气.反应方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气的密度大于空气的密度,并且不溶于水,我们可用排水集气法(或向上排空气法)收集;加热高锰酸钾的反应结束后,产物有K2MnO4、MnO2、O2.其中的O2被收集、K2MnO4可溶于水,在加水、搅拌、过滤后,只剩下不溶于水的黑色粉末MnO2.实验室中常用二氧化锰做催化剂,分解过氧化氢制取氧气.反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案分别为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、排水集气法(或向上排空气法)、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、催化作用;
(3)乙装置中生成的二氧化碳气体,通过导管进入盛有澄清石灰水的试管,与澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]反应,生成白色沉淀碳酸钙.反应方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案为:白、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(实验与结论):
实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照,测得被测液的pH=8,说明溶液呈碱性,因此猜想①不成立,故答案为:玻璃棒; 不成立;
实验Ⅱ:取溶液于另一支试管中,加入稀盐酸,有气体产生,猜想②成立;碳酸氢钙和盐酸反应生成氯化钙钙和水和二氧化碳,配平即可,故答案为:稀盐酸;2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑;
从探究中你得到的启示或感受是不溶物在一定条件下可转化为可溶物.
故答案为:
(1)酒精灯;锥形瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法(或向上排空气法);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;(3)白;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
实验与结论 实验Ⅰ:玻璃棒;不成立;
实验Ⅱ:稀盐酸; 2HCl+Ca(HCO32=CaCl2+2H2O+2CO2↑;
交流与反思:不溶物在一定条件下可转化为可溶物(其他合理答案亦可)

点评 本题考查常见气体的制取与制取装置的选取,以及化学方程式的书写.考查知识点全面,而且是我们的常见问题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b=c(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃,a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为b>a>c.
(3)t2℃时,50g b物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为75g.
(4)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用降温(或冷却热饱和溶液)结晶的方法.
(5)配制200g 5%的b物质的水溶液,需要b物质的质量为10g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.将一定质量金属M的粉末放入盛有Cu(NO32溶液的烧杯中,充分反应后溶液呈无色,继续向烧杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反应后过滤,得蓝色滤液和滤渣,根据实验分析有以下说法:
①金属活动性顺序:M>Cu>Ag
②滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+
金属M可能是Fe
④滤渣中一定含有Ag和Cu
③向滤液中滴加稀盐酸,可能产生白色沉淀
以上说法中正确的是(  )
A.①②④B.②③⑤C.③④⑤D.①②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图所示是实验室制取气体的常用装置.

请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①分液漏斗,②集气瓶;
(2)加热高锰酸钾制取氧气,用A装置制取,收集氧气最好用C或K装置.
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,用B装置制取.反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 
(4)如果用E装置收集二氧化碳,如何验满,请写出操作、现象和结论:用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳
(5)如果用G装置排空气法收集氧气,则气体应从a(填a或b)通入.
(6)氨气是一种极易溶于水,且密度比空气小的气体,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用A装置制取,收集氨气最好用D装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.铜、铁、铝作为金属材料一直被广泛应用.
(1)铁制品表面经常涂上一层铝粉,铝具有较好的抗腐蚀性能的原因是什么?
(2)为验证质量守恒定律,某同学设计了如图1实验,说明该实验不能达到实验目的理由.
(3)探究金属活动性顺序时,某学生测定硫酸铜溶液的pH<7,将锌粒放入硫酸铜溶液中(溶剂不参与反应),锌粒表面有紫红色物质析出,还有无色无味气体产生的“异常”现象,推测该气体可能是氢气.
(4)某工厂回收处理含铜废料的生产流程如图2.

流程①、③发生的化学反应基本类型属于化合反应、置换反应,写出实验操作③中发生反应的化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,小明发现操作⑤有不完善的地方,请写出你的补充实验方案.
(5)工业上用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验中的替代品使用正确的是(  )
A.实验室制氢气时,用铁片替代锌片
B.实验室制二氧化碳时,用石灰石替代大理石
C.采用分解过氧化氢的方法制氧气时,用KMnO4替代MnO2
D.用浓碳酸钠溶液和饱和石灰水制取氢氧化钠,用氢氧化钾溶液替代石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.二氧化碳与二氧化硫同为非金属氧化物,某兴趣小组用类比法进行如下探究:
探究一:SO2的制取
(1)实验室常用固体亚硫酸钠(Na2SO3)与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫,选择发生装置主要应该考虑的因素是AB(填序号,可多选).
A、反应物的状态  B、反应条件  C、气体密度  D、气体溶解性
(2)探究二氧化硫性质,该兴趣小组进行了如图1所示的实验
通过上述实验,可推测SO2气体的性质有:①二氧化硫密度比空气大;②二氧化硫能溶于水.
探究二:CO2和SO2性质的比较
兴趣小组设计并进行如图2的实验,探究比较CO2和SO2的化学性质.
实验Ⅰ实验Ⅱ
通入CO2通入SO2
品红溶液无明显变化红色褪为无色
澄清石灰水白色浑浊白色浑浊
(3)由实验可知:
①二氧化硫能与澄清石灰水反应,生成亚硫酸钙(CaSO3)和水,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O.
②鉴别CO2和SO2的方法是将气体分别通入品红溶液,红色褪去的是二氧化硫,无明显变化的是二氧化碳.
③实验Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾气,防止其污染空气.
探究三 测定空气中SO2的含量,探究小组进行如下实验
【查阅资料】①碘水遇淀粉变蓝色
②二氧化碳与碘水反应的化学方程式为:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(SO2、I2的相对分子质量分别为64.254)
③我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中SO2最高浓度限值
SO2最高浓度限值(单位mg/m3
一级标准二级标准三级标准
0.150.500.70
(4)测定步骤:
Ⅰ.检查装置的气密性
Ⅱ.向试管中加入1g溶质质量分数为0.0127%的碘水,用适量的蒸馏水稀释,再滴入2-3滴淀粉溶液,配制成稀溶液.
Ⅲ.在指定地点用注射器抽取空气140次注入上述试管中(假设每次抽气500mL)由实验可知:
①当溶液由蓝色变成无色时反应恰好完全
②由此可计算空气中SO2的含量0.46mg/m3(结果精确至0.01),所测地点的空气中SO2的含量属于二级标准(填如表中所列举的等级).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如表归纳内容全部正确的组别是(  )
A.解释说明B.化学与生活
①稀有气体作保护气--化学性质稳定
②O2、CO2化学性质不同--分子构成不同
③众人拾柴火焰高--可燃物越多,燃烧越旺
①蛋白质、油脂、糖类都能为人体提供能量
②人体所需维生素量不多,但不能缺少
③玻璃钢、铝合金都是金属材料
C.化学用语中数字的含义D.方程式表示所述内容
①H2O:一个水分子含有两个氢原子
②$\stackrel{+2}{Ca}$:一个钙离子带有两个单位正电荷
③$\stackrel{-2}{S}$:硫元素的化合价为负二价
①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治疗胃酸过多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O
③铝制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.目前空气中SO2的主要来源是化石燃料的燃烧,工业中有多种方法可减少SO2的排放.
方法一:燃烧前将燃料进行脱硫处理;
方法二:燃烧中脱硫,例如活力发电厂用石灰石吸收废气中的SO2,反应原理为2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2X+2CO2,X的化学式为CaSO4
方法三:燃烧后脱硫,例如硫酸厂排出的SO2尾气用烧碱溶液吸收处理,其反应的化学方程式为SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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