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如图所示的微观化学变化的反应类型是(  )
A、氧化反应B、化合反应
C、分解反应D、其他化学反应.
考点:反应类型的判定
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:置换反应,单质与化合物生成单质与化合物的反应;化合反应,两种或两种以上物质发生反应只生成一种物质的反应;分解反应,一种物质发生反应生成两种或两种以上物质的反应;
复分解反应,两种化合物通过交换成分生成另外两种化合物的反应.根据反应的特点分析即可.
解答:解:反应前两个分子的构成相同,可判断为同一种物质的分子,即反应物为一种物质;
反应后的三个分子中,其中两个分子构成相同,为同一种物质的分子,即反应后生成两种分子,生成物为两种物质;
该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应;
故选C.
点评:利用结构相同的分子属于同种物质的分子,根据结构图中分子的构成,判断反应前后物质的种类.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

排列都是有一定规律的.请判断下列两组物质是按什么规律排列的?
(1)C  N   O  F   Ne 排列的规律是
 

(2)P2O5  H3PO4  H2CO3  CO2  CO 排列的规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1是实验室里测定氧气含量的装置.
(1)红磷在空气中燃烧的现象
 
,写出该反应的化学方程式
 

(2)当红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹,看到的现象是
 

(3)待红磷熄灭并完全冷却到室温打开弹簧夹,结果实验测定结果仍偏低.可能的原因是
 

(4)上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法.如果要测定氮气、二氧化碳混合气体中二氧化碳的体积含量,可将一定体积的混合气体样品通入图2所示的装置.其中A瓶中装有足量的
 
溶液,实验结束后,量筒中的水的体积约等于
 
的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境、保护空气清洁的最有效措施是(  )
A、将工厂烟囱加高
B、用石油代替煤
C、减少城市人口
D、大力植树绿化

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科目:初中化学 来源: 题型:

某食品加工厂有大量废弃鸡蛋壳,已知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(CaCO3),某化学兴趣小组的同学提出可以将鸡蛋壳深加工制成补钙剂.
(1)碳酸钙的相对分子质量是
 

(2)碳酸钙中Ca、C、O三种元素的质量比为
 

(3)碳酸钙中钙元素的质量分数是多少?(写出具体计算过程)
(4)若鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为50%,则1000kg鸡蛋壳能加工成每片含钙量为0.4g的钙片多少片?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,与生活生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.
(1)下列做法有利于保护水资源的是
 
(填编号).
①抑制水中所有动、植物的生长;  ②不任意排放工业废水;
③大量使用化肥农药;           ④生活污水经过净化处理后再排放.
(2)在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂.水分子在特定条件下容易得到一个H+,形成水合氢离子(H3O+).下列对上述过程的描述不合理的是
 
(填序号).
A.氧元素化合价发生了改变    B.微粒的构成发生改变
C.微粒的化学性质发生了改变
(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用30g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热制取氧气,反应一段时后,称得剩余固体总质量为22.4g,试计算:
(1)生成氧气多少克?
(2)分解了多少克氯酸钾?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,由物质的化学性质决定的是(  )
A、用氢气填充气球
B、用煤做燃料
C、石墨可用于制铅笔芯
D、用食盐做调味品

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与物质的化学性质有关的是(  )
A、干冰作制冷剂
B、活性炭做冰箱里的除臭剂
C、焦炭用于冶金工业
D、金刚石用于制作玻璃刀

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