【题目】下列物质不能通过基本反应类型生成水的是( )
A. 二氧化碳B. 过氧化氢C. 氢氧化钠D. 氢气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列鉴别方法可行的是
A. 用燃着的木条鉴别CO2和N2B. 用水鉴别NaOH固体和CaCO3固体
C. 用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D. 实验室用品尝的方法区分食盐和蔗糖
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实中,属于物质化学性质的是
A. 二氧化碳气体经加压、降温得到干冰B. 普通玻璃属于易碎品
C. 金刚石硬度大D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】很多化学变化都伴随一些实验现象,下列现象正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧有白雾生成
B. 碳在空气中燃烧发白光
C. 铝放入硫酸铜溶液,有红色物质生成
D. 酸除铁锈,溶液颜色变为浅绿色
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【题目】写出下列反应的文字或符号表达式,并填写相关的空格:
(1)碳酸氢铵受热“失踪”: , 所以碳酸氢铵应该保存。
(2)镁带在空气中燃烧: , 利用该反应可以将用于制造 。
(3)澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物: , 该白色不溶物可用(填一种物质的名称)轻松洗去。
(4)铁在氧气中燃烧:。铁丝末端系一根火柴梗,目的是。某同学在做这个实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是 。该反应的是 (选填“吸热”、“放热”)反应。
(5)铜绿受热分解: , 加热时试管口向下倾斜的原因。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。
收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(1)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
向所取气体中加入。 | 。 | 有二氧化碳,化学反应文字表达式为:。 |
(2)测定氧气含量。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是。
b.两个方案的测定结果不同,大家经讨论后一致认为方案(填“一”或“二”)测定结果比较准确。
c.A、B两组同学将收到的气体尽管都用比较准确的方案实验,但A的误差较大,你认为测得含氧量A B组(填“<”或“>”或“=”)。
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