| A. | 鼓励燃煤发电,确保电力供应 | B. | 提倡公交出行,减少尾气排放 | ||
| C. | 就地焚烧秸秆,增加田间肥料 | D. | 燃放烟花爆竹,增强节日气氛 |
分析 “低碳减排,绿色生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可
解答 解:A、鼓励燃煤发电,确保电力供应,燃烧煤能产生大量空气污染物,故选项不符合“低碳减排,绿色生活”理念.
B、提倡公交出行,减少尾气排放等“低碳”出行方式,能减少燃油、燃气交通工具的使用,从而减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳减排,绿色生活”理念.
C、通过焚烧秸杆为农作物提供养分,但燃烧产生了大量的空气污染物,故选项不符合“低碳减排,绿色生活”理念.
D、燃放烟花爆竹会产生大量空气污染物,故选项不符合“低碳减排,绿色生活”理念.
故选:B.
点评 低碳减排、绿色生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳减排、绿色生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子核内质子数目不同 | B. | 原子中含有相同数目的中子 | ||
| C. | 原子中核外电子数不同 | D. | 属于同种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 |
| 1 | 取少量凝固剂溶液于试管中,加入几滴无色酚酞溶液 | 仍为无色溶液 |
| 2 | 再取少量凝固剂溶液于试管中,加入适量的Ba(NO3)2和稀HNO3 | 有白色沉淀 |
| 3 | 取实验2中的适量滤液于试管中,加入少量的AgNO3溶液和稀HNO3 | 有白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 发生火灾时,用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道 | |
| B. | 生产易燃、易爆物品的厂房应严禁烟火保持通风 | |
| C. | 地震发生时,尽量选择往室内躲藏 | |
| D. | 保护植被,植树造林,能减缓沙尘暴的发生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硫酸铁 | B. | 硫酸亚铁 | ||
| C. | 硫酸铁和硫酸铜 | D. | 硫酸亚铁和硫酸铜 |
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