【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容.
(1)图1是钠元素在周期表中的信息和钠原子结构示意图.下列是某同学从图1获得的信息,错误的是_____(填标号).
a钠属于金属元素
b钠的相对原子质量为22.99g
c钠原子在化学反应中易得到电子
d表示原子核带11个单位正电荷
(2)钠可以在水发生反应:2Na+2H2O═2NaOH+X↑,则X的化学式为_____.
(3)配制一瓶图2所示的溶液,请问:
①需要称取氯化钠的质量为_____g,需加入水的体积为_____ mL;
②若用6%的氯化钠溶液加水稀释而成,则需6%氯化钠溶液的质量_____g.
(4)碳酸氢钠(NaHCO3)受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,写出该反应的化学方程式_____.
【答案】bc H2 4.5 495.5 75 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
【解析】
最外层电子数少于4个,在反应中容易失去1个电子,碳酸氢钠分解可以得到碳酸钠、二氧化碳和水。
(1)a、钠属于金属元素,故a正确;
b、最下面的数值是相对原子质量,因此钠元素的相对原子质量是22.99,故b不正确;
c、钠原子的最外层电子数少于4个,在反应中容易失去1个电子,故c不正确;
d、原子核带11个单位的正电荷,故d正确。故选bc。
(2)根据反应的化学方程式,反应物中Na、H、O原子个数分别为2、4、2,反应后的生成物Na、H、O原子个数分别为2、2、2,根据反应前后原子种类、数目不变,则X中含有2个H原子,则物质X的化学式为H2。
(3)①需要称取氯化钠的质量为;需水:
,即495.5mL水。
②设需要6%的氯化钠溶液的质量为x,则,x=75g,需6%氯化钠溶液的质量为75g。
(4)碳酸氢钠分解可以得到碳酸钠、二氧化碳和水,反应的方程式为
。
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【题目】某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪些药品适合在实验室制取CO2.请你参与下列的探究并回答问题.
(提出问题)上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2?
(方案设计)大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2,你认为原因是_____;讨论后大家设计了如下四个实验进行对比分析.
(实验与结论)
(1)请你填写实验报告中①、②处的内容.
实验 | 实验现象 | 实验内容 |
A | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,气体不便收集 |
B | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,气体不便收集 |
C | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止 | 无法持续产生CO2 |
D | ①_____ | ②_____ |
(2)根据探究结论,实验室制取二氧化碳的药品是_____和_____,反应原理为_____ ( 用化学方程式表示);
(拓展与迁移)
(1)由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:_____;
(2)如图是一种灭火器的工作原理示意图,其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是_____.
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【题目】小倩同学将妈妈的智能手机屏幕解锁图形设置为如图甲所示,圆圈内每个数字分别代表初中化学常见的种物质(“-”表示相连两物质能发生化学反应,反应条件省略)其中1为碳粉,7可用于工业上玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等,1、2、3、5、7分别为不同类别的物质。请完成下列问题:
(1)7代表的物质化学式为______;
(2)1和2发生的化学反应类型______(填“一定”或“不一定”)是置换反应。
(3)5和7发生反应的化学方程式可能为______(任写一个);
(4)小茹认为小倩设置的解锁图形太简单,为她设置了如图乙所示的解锁图。若8为氯化钡,则6代表的物质类别为______(填字母)。
A 单质或酸 B 单质或氧化物或酸 C 单质或氧化物或酸或碱 D 单质或氧化物或酸或碱或盐
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【题目】分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)初中化学实验可以按照实验目的分为:“物质含量的探究”、“探究反应条件实验”、“探究物质性质实验”等。据此我们可以将实验D 与实验①_____(填字母)分为一类,分类依据是②_____。
铝与硫酸铜溶液 | |||
A | B | C | D |
(2)浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸能和某些金属活动性弱的金属发生反应,如金属银能与稀硝酸、浓硝酸发生反应,其发生反应的化学方程式如下:3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O ,Ag+2HNO3(浓)═AgNO3+NO2↑+H2O金属铜也能与稀硝酸、浓硝酸发生类似的反应,结合上述信息,试写出铜与浓硝酸发生反应的化学方程式:①_____。在铜与浓硝酸的反应中,元素化合价发生改变的元素是②__(填元素符号)
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【题目】A~I是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系,“→”表示物质间存在着相应的转化关系,“一”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。A、B、G、H、I中均含有同一种元素,且A为单质,D是大理石的主要成分,G的水溶液呈蓝色。请回答:
(1)C的化学式为_____;
(2)E所属物质类别为_____:(选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、或“盐”)
(3)写出H→G的化学方程式_____________。
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【题目】如图1为应用Y形管进行的不同实验探究
(1)实验室利用装置甲制备少量氧气,正确的操作是将_____(填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”),该反应的化学方程式为_____;则该反应的基本类型是_____。
(2)实验室利用装置乙制备氧气,酒精灯应加热Y形管内_____(填“a”或“b”)处的高锰酸钾,反应的化学方程式为_____。
(3)若采用图2装置收集氧气,如何证明氧气已经收集满_____。
(4)若用水将图3所示的氧气从瓶内排出,水须从_____(填“a”或“b”)端导管通入。
(5)利用装置丙探究燃烧的条件(白磷着火点为40℃;红磷的着火点为240℃)
①通过比较装置丙内_____(填标号)处的实验现象,可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。
A a和b B b和c C a和c
②图4中能正确反映气球内气压(P)随反应时间(t)而发生变化的是_____(填标号)。
③C处的白磷不能燃烧的原因是_____。“水火不相容”是指水能灭火,如发生火灾时,消防员利用高压水枪灭火的主要原理是_____;其实水有时也可以“生火”,比如金属钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成可燃性气体氢气和氢氧化钾并放出热量,写出钾与水反应化学方程式为_____。
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【题目】U型玻璃管是常见的化学仪器,在实验中有广泛的应用。
(1)借助U型玻璃管探究微粒的性质,如图1所示,打开玻璃旋塞,观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝,该实验说明分子______,湿棉花的作用是______。
(2)借助U型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件,如图2所示:
①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹,干燥的钢丝棉没有锈迹,此现象说明______。
②实验结束时,细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹,说明本实验有不完善之处,请利用原有装置提出具体改进方案______。
(3)借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数,如图3所示,得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是______。
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【题目】回答下列问题:
(1)在横线上简要说明下列操作可能造成的后果。
①手持试管给试管里的物质加热:_____________________。
②用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯:_____________________。
③俯视给量筒里的的液体读数: ______ 。
(2)如下图所示,请回答:
①在连接b与d时,使d较易与b连接的措施是_______________。
②采用e所示操作可能造成的后果之一是__________________。
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