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学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验.

(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的________,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.该化学反应方程式是________.
(2)B 实验是通过证明生成物________来推断水的组成.
(3)C 实验的目的是________.

解:(1)红磷燃烧消耗瓶内的氧气,生成白色固体五氧化二磷,使瓶内的压强减小,水会进入集气瓶,要注意化学方程式的配平.故答案为:氧气;4P+5O22P2O5
(2)实验是通过证明生成物中有氢气和氧气生成,要牢固记忆“正氧负氢”,通过氢气和氧气的验证方法,得出水是由氢元素和氧元素组成的.故答案为:氢气和氧气中所含的元素
(3)氢气燃烧的现象是:淡蓝色火焰;放出热量;烧杯壁上有水雾.证明了氢气的一个化学性质→可燃性.故答案为:通过氢气燃烧的实验证明氢气具有可燃性.
分析:本题属于实验探究题,通过实验探究得出气体的组成和性质.图A是用红磷测定空气里氧气的含量,要注意装置的严密性和化学方程式的书写.B是水电解实验,得到的是氢气和氧气,从而能判断水的元素组成.C是氢气燃烧的实验,通过观察现象,证明了氢气的可燃性.
点评:本考点属于实验探究题,分别探究了空气中氧气的含量、通电分解水的实验和验证氢气的可燃性,要认真分析,通过实验现象得出正确的结论.同学们一定要综合掌握,本考点主要出现在填空题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验.
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(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的
 
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.该化学反应方程式是
 

(2)B 实验是通过证明生成物
 
来推断水的组成.
(3)C 实验的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(5分)学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的          ,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是                         

(2)B 实验是通过证明生成物的                     来推断水的组成。

(3)C 实验的目的是                                。  

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(5分)学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。

(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的        ,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是                         
(2)B 实验是通过证明生成物的                    来推断水的组成。
(3)C 实验的目的是                               。  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验.

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(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的______,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.该化学反应方程式是______.
(2)B 实验是通过证明生成物______来推断水的组成.
(3)C 实验的目的是______.

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科目:初中化学 来源:2008-2009学年福建省福州市九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,下图是我们研究常见物质组成、性质的几个实验.

(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的    ,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量.该化学反应方程式是   
(2)B 实验是通过证明生成物    来推断水的组成.
(3)C 实验的目的是   

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