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【题目】决定元素种类的是( )
A.核电荷数
B.中子数
C.电子数
D.原子量

【答案】A
【解析】元素:具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称,故元素的种类由质子数(或核电荷数)决定,故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是( )
A.食盐与水混合得到食盐水,属于化合反应
B.有氧气参加的反应一定是化合反应
C.氧气具有助燃性,因此氧气能用作燃料
D.分解反应一定是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组同学在整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图).

(1)小组的同学对这瓶液体是什么进行了猜想.
猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:过氧化氢溶液.
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是
(2)同学们结合所学知识设计出探究方案并进行实验:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.以上事实证明猜想是正确的
(3)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1所示是燃气热水器示意图.

(1)某热水器以天然气为燃气.
①写出天然气完全燃烧的化学方程式
②当“空气进气孔”被部分堵塞,燃烧将产生有毒气体M,M的化学式为

(2)1Kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如表所示.

燃料

相关燃烧产物的质量/g

CO2

SO2

汽油

2900

5.0

天然气

2500

0.1

2500

11.0

①其中较清洁的燃料是 . 使用作燃料时最易形成酸雨.
②酸雨形成过程中某一步反应的微观示意图如图2所示:
则该反应的化学方程式为 , 反应中“ ”和“ ”的质量比为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐很相似,有咸味,误食易中毒。区别它们的一种方法是:隔绝空气加热。没有明显变化的是食盐。能分解放出有刺激性气味气体的是亚硝酸钠。此气体可能是( )
A.SO2
B.NO2
C.N2
D.NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )
A.由不同种元素组成的物质一定是化合物
B.每个气体单质的分子都是由两个原子构成的
C.金属单质和稀有气体单质一定都是由原子构成的
D.金属单质、稀有气体单质和非金属单质一定都是由原子构成的

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【题目】根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:

(1)写出下列仪器的名称:a;f
(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时,反应的化学方程式为
(3)小曼同学在实验室制取二氧化碳,除了选用了仪器b、g 外还需选择上述仪器中(填写序号).检查完装置的气密性后,应先往仪器b中加入的药品是 , 后加入的药品是;反应的化学方程式是
(4)检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是
(5)小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应,制取CO2并检验其有关的性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色,对可能造成这一现象的解释不合理的是(填序号).

A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红;
B.产生的CO2与水反应生成碳酸,使石蕊溶液变红;
C.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊溶液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热氯酸钾制氧气时,不加入二氧化锰,其结果是( )
A.不放出氧气
B.放出氧气的速度慢
C.放出氧气的总量会减少
D.放出氧气的总量增多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在由碳元素和氧元素组成的混合气体中,碳元素和氧元素的质量比为1:2,则该气体的可能组成是

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