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关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如图所示,试回答:
(1)燃烧停止并冷却,若打开止水夹a、c后观察到的现象是
 
,原因是
 

(2)若打开止水夹b、c后观察到的现象是
 
,原因是
 

(3)若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是
 
,原因是
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:只有熟悉用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题,才能作出正确的答案.
解答:解:(1)燃烧停止并冷却,由于左瓶中压强降低,若打开止水夹a、c后,水进入左瓶中;
(2)若打开止水夹b、c后,由于木炭耗氧气,生成二氧化碳气体,右瓶中压强不变,因此水不会进入右瓶中;
(3)若打开止水夹a、b、c,由于整个装置中的气体总体积减小,压强变小,因此水进入两个集气瓶中.
故答案为:(1)水进入左瓶;红磷耗氧生成固体,装置中气压减小
(2)没什么变化;木炭耗氧气,生成二氧化碳气体,装置中气压不变
(3)水进入两瓶;消耗氧,装置中气压总体减小
点评:本题主要考查了测定空气里氧气含量的有关知识,根据题目出示的信息结合已学知识提高自己的分析能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在点燃条件下A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下:

请回答以下问题:
(1)上述过程中,该反应涉及的元素有
 
种,属于化合物的有
 
种.
(2)在该反应中,B和D的化学计量数(即化学方程式中的系数)之比为
 

(3)写出该反应的化学方程式:
 
,基本反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中浓H2SO4,浓HCl都需要密封保存,原因是浓H2SO4具有
 
性,而浓HCl具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室的酸类橱柜里,有两瓶标签模糊的无色溶液,可能是稀盐酸或稀硫酸.为了检验和鉴别它们
(1)取样于2支试管中,测PH
 
7,证明溶液显酸性
(2)分别加入1-2滴
 
,产生
 
的原溶液是稀硫酸,无明显现象的原溶液是稀盐酸.
(3)为了进一步确定无明显现象的原溶液是稀盐酸,另取一试管盛少量该溶液,滴入
 
 溶液,产生
 
,证明该溶液是盐酸.
(4)有关反应的化学方程式;
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:

(1)该装置存在的一个主要问题是
 
,你的改进方法是:
 

(2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式是
 
;B处观察到的实验现象是
 
,反应的化学方程式是
 

(3)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O).如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?
 

(4)某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程,在实验室用上图改进后的装置做了CO还原CuO的实验,他们称得装有CuO粉末的玻璃管重42g,反应完全后,恢复到室温称量,玻璃管和固体残留物共重40.4g,同时称量B装置反应后比反应前增重了4.4g,请你和他们一起计算:
①42g-40.4g=1.6g,1.6g表示
 
的质量.
②该反应制得铜的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

高温煅烧石灰石(主要成份是碳酸钙)可制得生石灰(即氧化钙)和二氧化碳.小舜同学取石灰石样品22g,充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.8g(提示:假定杂质不反应).计算:
(1)生成二氧化碳的质量是多少克?这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下CO2的密度1.977g/L)
(2)制得生石灰的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

装满氧气的集气瓶,如右图所示,用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在A中燃烧比在B中旺.
(1)上述实验说明氧气具备的性质是:
①物理性质:
 
;②化学性质:
 
.       
(2)如何检验一瓶气体是氧气?答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于物理变化的是
 
(填序号,下同),属于化学变化的是
 
,属于物理性质的是
 
,属于化学性质的是
 

①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊②钢铁生锈③镁带能燃烧④蜡烛熔化⑤氧化铜是黑色粉末⑥火药爆炸⑦酒精易挥发⑧水结成冰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在化学变化中表现出来的性质叫
 
,不需
 
 的性质叫物理性质.氧化性、可燃性、腐蚀性都属于化学性质,而状态、
 
 
 
 
 
 
、是否溶于水,是否具有挥发性等都属于物理性质.

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