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【题目】下列关于空气及其成分的说法不正确的是(
A.空气净化器净化后的空气是纯净物
B.氮气化学性质不活泼,可作焊接金属的保护气
C.稀有气体化学性质很稳定,一般不能和其他物质反应
D.空气中的氧气来自植物的光合作用

【答案】A
【解析】解:A、空气净化器净化后的空气是混合物,错误;
B、氮气化学性质不活泼,可作焊接金属的保护气,正确;
C、稀有气体化学性质很稳定,一般不能和其他物质反应,正确;
D、空气中的氧气来自植物的光合作用,正确;
故选A
【考点精析】解答此题的关键在于理解空气的成分及各成分的体积分数的相关知识,掌握空气是混合物:O2约占1/5,可支持燃烧;N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质.以金属为例,请你参与其中回答相关问题:
(1)认识金属元素存在:自然界中大多数金属都以化合物的形式存在.下列矿石的主要成分属于氧化物的是(填字母序号,下同);
A.铝土矿(主要成分A12O3
B.辉铜矿(主要成分Cu2S)
C.菱铁矿(主要成分FeCO3
D.磁铁矿(主要成分Fe3O4
(2)探究金属物理性质: 如表是A、B、C三种金属的部分物理性质.

性质
金属

导电性(100为标准)

密度(g/cm3

熔点(℃)

硬度(10为标准)

A

99

8.92

1083

3

B

61

2.70

660

2.9

C

17

7.86

1535

5

①高压输电线不用金属A而选用金属B,主要原因是
②C的合金通常可以做菜刀、锤子等,其合金的硬度5(填“>”“<”或“=”).
(3)探究金属化学性质: 材料:我国第四套人民币中的一元硬币是钢芯镀镍(Ni),镍与稀硫酸能发生下列反应:
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑.
写出Ni与CuSO4溶液发生置换反应的方程式
(4)认识金属的制备:工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属.用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有双氧水、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及如图仪器,请综合所学知识回答下列问题:
(1)若要用如图仪器和药品制取并收集少量比较纯净的氧气,应选择的仪器组装序号为 , 反应的化学方程式是
(2)实验室为了获得二氧化碳,可以根据物质的性质,选择合适的物质,通过控制反应条件来实现,气体发生装置的选择与有关;
(3)在制取二氧化碳的研究中,有如下实验:

大理石M克

块状

块状

粉末状

粉末状

盐酸(足量)N克

稀盐酸

浓盐酸

稀盐酸

浓盐酸

①若要研究盐酸浓度大小对反应的影响,可选择实验甲与对照(填编号);
②除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是
③综合分析,你认为反应最剧烈的是(填编号),在实验室吸收二氧化碳的方法是(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是(
A.颜色
B.密度
C.硬度
D.可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子、原子、离子等都是构成物质的微粒.下列物质由离子构成的是(
A.水银
B.二氧化碳
C.氯化钠
D.金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小林同学仰视量取了16mL液体,倒出部分液体后,又俯视读数为6mL,他倒出的液体体积为(
A.=10mL
B.<10mL
C.>10mL
D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列由分子构成的是(
A.水
B.镁
C.金刚石
D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸钾是常见的化学肥料. 资料:硝酸钾的溶解度数据如表所示:

温度/℃

10

20

30

40

50

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5


(1)小刚想要配制一份硝酸钾的饱和溶液,在烧杯中放入100g水,将称好的31.6g硝酸钾放入烧杯中,搅拌10分钟,却出现了如图中烧杯所示的现象.此时环境的温度可能是20℃(填“>”、“<”或“=”).
(2)小刚要使未溶解的固体溶解,可以采取的措施是
(3)查阅资料,小刚发现硝酸钾溶液可用作无土栽培的营养液,但浓度不能高于1%.小刚要帮妈妈配制硝酸钾溶液用于养花,若称取2g硝酸钾固体,加入水的体积最少为ml(如不能整除结果保留一位小数,水的密度为1g/cm3).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学施肥是实现农业增产的重要手段.硝酸铵(NH4NO3)是一种常用的氮肥,其中氮、氢、氧三种元素的质量比为若用溶质质量分数为20%的硝酸铵溶液配制200g 5%的硝酸铵溶液,需要水的质量为g.

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