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    1．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
    （2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
    不能成功，原因是炭粉燃烧生成二氧化碳气体．

    分析 点燃条件下，红磷能和空气知道的氧气反应生成五氧化二磷固体；
    碳燃烧生成二氧化碳气体．

    解答 解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应，使实验结果更准确．
    故填：使集气瓶中的氧气完全反应．
    （2）不能用炭粉代替红磷，这是因为炭粉燃烧生成二氧化碳气体，会导致水无法进入集气瓶，从而导致无法测定空气中氧气的含量．
    故填：不能；炭粉燃烧生成二氧化碳气体．

    点评 选择消耗氧气的物质时，该物质应该只能够和空气中的氧气反应，并且生成物是固体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列化学式书写不正确的是（　　）
    A．氧化钙  CaOB．氯化钠NaClC．高锰酸钾 K2MnO4D．二氧化碳 CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列实验操作及现象合理的是（　　）
    A．用50 mL量筒量取5.26 mL水
    B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体
    C．用托盘天平称取5.6 g 硝酸钾固体
    D．硫磺在空气中燃烧发出黄色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角表示原子的中子数和质子数之和，如用${\;}_{6}^{13}$C表示核内有6个质子和7个中子．则${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{36}$Cl（　　）
    A．属于同种元素B．原子中含有相同数目的中子
    C．原子中核外电子数不同D．原子核内质子数目不同

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    16．下列变化中，一定发生了化学变化的是（　　）
    A．爆炸B．冰块融化C．酒精挥发D．农家肥的腐熟

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    6．下列各组元素中全部属于人体中的微量元素的是（　　）
    A．Na、Fe、CuB．F、Ca、MnC．H、C、OD．Co、I、Zn

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用数字填空
    （1）在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到0.1g．
    （2）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$．
    （3）给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应夹在距试管口大约$\frac{1}{3}$处，试管里液体体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，试管要与桌面成45°角，试管口不要对着自己或别人．
    （4）取用液体时，如果没有说明用量，则应取1-2mL．

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    10．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（　　）
    A． 物质用途B． 元素之最
    液态氧气：火箭的燃料
    二氧化碳：温室肥料    		地壳中含量最多的金属元素：铝元素
    空气中含量最多的元素：N2
    C．物质鉴别D．环保知识
    盐水和蒸馏水：蒸干后观察现象
    氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水    		减缓“温室效应”：开发新能源
    防治“白色污染”：减少白色塑料的排放
    A．物质用途B．元素之最C．物质鉴别D．环保知识

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    为了探究“水的净化”过程，某实验小组从河中取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味．B．水样浑浊，有固体小颗粒．小军同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用右图所示的装置进行过滤，请问：
    （1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒；其作用是引流．
    （2）该装置还有一个明显的错误，请指出：漏斗下端未紧靠烧杯内壁．
    （3）过滤后再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （4）小林改进过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊．可能原因是（写一种）：液体高于滤纸边缘．为了判断经过滤得到的水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验．
    （5）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你从节约用水和防止水体污染两方面各举一例合理的做法：淘米水浇花；不向水体中扔垃圾（合理答案均可）．

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