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5.新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”.
(1)“双吸剂”工作原理是利用了铁的生锈,铁生锈实质是铁与H2O和O2等物质发生化学反应的结果,铁锈的主要成分是Fe2O3(填写化学式).
(2)若用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效,可选用稀盐酸检验,若出现产生气泡的现象,说明该双吸剂仍可使用.

分析 根据已有的铁生锈的条件以及铁锈的成分解答,铁能与盐酸反应产生氢气,据此解答.

解答 解:(1)铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果,铁锈的主要城市是氧化铁,故填:H2O,O2,Fe2O3
(2)铁能与盐酸反应生成氢气,故取样品加入稀盐酸,若是产生气泡,则说明含有铁,能继续使用,故填:稀盐酸,产生气泡.

点评 本题考查的是金属的有关性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用适当的化学用语填写:
(1)氨气NH3; (2)3个钡离子3Ba2+; (3)2个氦原子2He.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.同学们进行对蜡烛及其燃烧的探究:
(1)小明用小刀轻轻切一小块,放入水里,观察到蜡烛浮在水面,你得出的结论是蜡烛的密度比水的密度小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,用一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1秒后拿出,发现两端变黑,中间不变黑.说明外焰的温度最高;
(3)在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,有水雾产生,说明有水生成,再向烧杯中注入澄清的石灰水,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,说明燃烧生成了二氧化碳.
(4)蜡烛熄灭后观察到有白烟,用火柴去点燃熄灭后的白烟,发现蜡烛重新燃烧,说明白烟具有可燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒,现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾,搅拌,静置,一段时间后,进行过滤(填操作名称),该操作需要用到的仪器有ACDF(填仪器编号).
A.带铁圈的铁架台  B.酒精灯  C.漏斗  D.玻璃棒  E.量筒  F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁.(写出一条即可)
(2)再向溶液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化,某同学采用如图所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.
(3)用上述方法处理后的水样是软水还是硬水,孙大晟和皇圣涛两位同学争论很久,请您帮助他们设计检验的方法(要求写出方法、步骤和现象)取少量的水加入肥皂水,振荡,泡沫多的是软水,浮渣多的是硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素.能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题.
(1)人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和石油.
(2)天然气是常见的燃料,写出其燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)我国是世界产煤大国.煤燃烧时排放出二氧化氮、二氧化硫等污染物,溶于雨水会形成酸雨.
(4)科学家预言,氢能将成为21世纪的主要能源,试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点来源丰富;单位质量放热多;生成物无污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.细铁丝在氧气中燃烧可观察到的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,其反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Fe3O4.该反应表示每168份质量的铁跟64份质量的氧气生成232份质量的四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.10.6g碳酸钠与足量的盐酸反应,可生成多少克二氧化碳?在标准状况下体积是多少?(在标准状况下二氧化碳密度1.977g/L)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.按要求写出下列化学方程式.
(1)初中化学涉及到二氧化碳的化学反应有很多,请任写一个有二氧化碳参加的化合反应CO2+H2O═H2CO3(合理即可)
(2)碳酸钙高温分解的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
洗涤仪器
C.
取用较大块状固体药品
D.
氧气的验满

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