【题目】实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列有关操作中不会造成结果误差的是( )
A.用量筒量取水时仰视读数
B.溶解过程中使用玻璃棒搅拌
C.用托盘天平称取食盐时,将食盐放在右盘,且称量时使用了游码
D.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,并贴上标签
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【题目】下列物质①清新的空气②高锰酸钾③水④氧气⑤氯化钾⑥五氧化二磷⑦牛奶⑧铁中,属于单质的有 _________________,属于氧化物的有_____________(填序号)。
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【题目】已知若某元素具有可变化合价,把低价态的该元素称为亚某,如:Na2SO3—亚 硫酸钠,Na2SO4—硫酸钠。四氧化三铁是一种复杂的化合物,其中铁元素的化合价有+2、+3, 所以四氧化三铁的化学式也可以写成 FeO·Fe2O3;从另一层面理解,四氧化三铁还可认为是铁酸亚铁,则铁酸亚铁的化学式为( )
A.Fe(FeO2)2B.Fe2FeO4C.Fe2O4FeD.FeO4Fe2
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【题目】小王同学欲通过实验探究“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”,进行了以下的探究实验,回答有关问题:
(1)实验探究
实验操作 | 实验现象 | 解释 | 结论 | |
实验1 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有少量气泡产 生,木条不复 燃 | 常温下过氧化氢能分解产生氧气,但是所产生的氧气_____(填“多”或“少”) | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验2 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____ | |
实验3 | 向实验1的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | _____ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)进行实验1和实验2的目的是_____。
(3)小李同学认为仅有上述实验还不能得出“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论,于是她对上述实验进行了两处改进:
第一处:将实验3反应后的液体倒掉,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,目的是_____。
第二处:在整个探究过程中增加两次称量MnO2的操作,其目的是_____。
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【题目】“用微粒的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法。请用所学分子和原子的相关知识来解释下列现象。
(1)湿衣服在阳光下晾晒干得快,说明_____;
(2)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,而氧气则不能,说明_____;
(3)用体温计测体温,体温计中汞柱上升,说明_____;
(4)一滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明_____。
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【题目】请用化学用语填写:
(1)温度计中填充的液态金属是_____。
(2)保持水的化学性质的最小粒子_____。
(3)密度最小的气体单质_____。
(4)m个钠离子_____。
(5)能使澄清石灰水变浑浊的是_____。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。下列解决问题的方法错误的是( )
A.万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来,不要惊慌,应立刻用湿布覆盖
B.滴瓶上的胶头滴管,滴液后要立即用水清洗干净
C.用试管夹夹持试管时,应由试管底部套入
D.实验后,实验剩余的药品不能放回原瓶,应放到指定容器内
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【题目】完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。
(1)操作步骤:①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;②铁丝绕成螺旋状,铁丝下端系一根火柴;③点燃火柴、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
(2)何时将铁丝伸入集气瓶________,原因是什么__________。
(3)反应的现象是___________。铁丝在氧气中燃烧比在空气中剧烈,说明________。
(4)问题用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是_________。
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【题目】小可为了比较不同的盐溶液对金属锈蚀速率的影响,在实验室进行如下实验。器材和药品:铁钉、氯化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、蒸馏水、试管若干支、计时器(实验建议盐溶液不宜超过10%)。
(1)该实验还可能用到的仪器有______。
(2)结合老师建议,请你帮小可写出具体实验步骤______。
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