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    小曹和小组气体同学在实验室做酸的化学性质对比实验，他把铝片（已打磨）放入10%的稀硫酸中，试验情况如图．
    【提出问题】：小曹感到好奇怪：为什么铝片和稀硫酸混合无气泡产生呢？
    【猜想】：针对小曹发现的问题，究其原因，大胆提出你的两个猜想．
    1
     
    2
     

    【设计与实验】：根据猜想，请你选用下列实用品对其中一个猜想进行实验验证．简述主要操作，现象及结论．
    实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸，若干片相同的铝片（已打磨），酒精灯，火柴，试管，试管夹，镊子．
    【解释与结论】：从上述猜想和实验可知，化学变化的发生除与反应物的性质有关外，还与反应物的
     
    等有关．
    【拓展延伸】：小组的其他同学发现桌上有一瓶无标签的固体和一瓶无标签的液体，他们分别取少量于一支试管中，混合后固体消失了，但无气泡和沉淀产生，它们分别是什么物质呢？请你用不同类别的物质，从符合复分解反应条件的角度，大胆地提出两种猜想（请写出你猜想的物质．两种猜想中可由一种物质的类别相同，但物质不能相同）．
    猜想：1．
     
    和
     
    ；
         2．
     
    和
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,酸的化学性质
    专题：科学探究
    分析：根据两种物质应该反应但没有发生反应的原因应从以下方面考虑：反应物浓度、反应的温度、反应物表面的其他物质阻碍等，进行实验时，要针对自己的猜想，设计方案排除猜想中的因素进行实验，依据实验现象得出正确结论即可；
    有一瓶无标签的固体和一瓶无标签的液体，他们分别取少量于一支试管中，混合后固体消失了，但无气泡和沉淀产生，要求从符合复分解反应条件的角度分析只能是产生水，因此可以从酸与碱或酸与金属氧化物的角度选择物质．
    解答：解：【猜想】两种物质应该反应但没有发生反应的原因应从以下方面考虑：反应物浓度、反应的温度、反应物表面的其他物质阻碍等，结合提供的实验用品可以做出的猜想有：与温度有关、与稀硫酸的浓度有关等；
    故填：与温度有关；与稀硫酸的浓度有关；
    【解释与结论】在温度相同、铝片相同的情况下，如果选择体积相同而不同浓度的稀硫酸可以看到产生气泡的速率不同，因此化学变化的发生除与反应物的性质有关外，还与反应物的浓度有关；
    故填：浓度；
    【拓展延伸】固体和液体混合不产生气泡和沉淀的复分解反应可以是酸碱中和反应或酸与金属氧化物的反应，因此可以是氧化钙与稀盐酸、氢氧化钠和稀硫酸等反应；
    故填：氧化钙、盐酸；氢氧化钠、硫酸等（合理即可）．
    点评：该题考查实验的猜想及方案设计，解题时要针对实验现象，特别是有异于正常现象的现象而提出问题，依据题目中的问题，结合课本相关知识进行猜想，进行实验设计时，需针对猜想进行设计并分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①洁净的空气 ②食盐水 ③铁水 ④冰水混合物 ⑤氮气 ⑥过氧化氢溶液 ⑦二氧化硫 ⑧液态氧 属于混合物的是
     
    属于纯净物的是
     
    属于化合物的是
     
    属于单质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球，这时杠杆平衡．将两球分别浸泡在质量相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中，如图所示，直至两个烧杯中均没有气泡产生为止，两球的外形变化不大，且无孔洞出现，下列推测中正确的是（　　）
    A、铝球一定是空心的
    B、拿掉烧杯后，杠杆仍然平衡（金属球上附着的液体忽略不计，下同）
    C、拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向N移动
    D、拿掉烧杯后，要想使杠杆平衡，支点应向M移动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示试管的试管口朝向不同可完成不同实验，下列说法错误的是（　　）
    A、a可用于往试管中添加固体药品
    B、b可用于给试管中固体药品加热
    C、c可用于给试管中的液体药品加热
    D、d可用于排空气法收集少量密度比空气大的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生为了测定由两种元素形成的化合物X的组成（该气体的水溶液呈酸性，且该气体有还原性），按如图所示装置进行实验．
    把气体X由注射器A缓慢地送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果：
    ①实验前，B管及CuO的质量为21.32g；实验后，B管及残留固体物质的质量为21.16g．
    ②C试管中收集到的物质经过电解可得到H2和O2，在D注射器中收集到的是N2．
    ③经分析知道，X中两元素的质量比为14：3．
    回答下列问题：
    （1）C管中收集到的液体的化学式是
     
    ，该物质电解的化学方程式为：
     
    ．
    （2）B管中的现象为：
     
    ．
    （3）B管反应前后减轻的质量为
     
    g，这部分的质量是CuO失去的
     
    元素的质量，可推知跟该元素结合的另一元素（写元素符号）
     
    的质量为
     
    g．
    （4）化合物X的化学式为
     
    ．
    （5）X与CuO共热时反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于溶液的说法中正确的是（　　）
    A、水中滴入少量菜油后用力振荡后可形成溶液
    B、物质溶于水时都放出热量
    C、溶质可以是固体，也可以是液体或气体
    D、饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图：为测定水的组成实验装置，根据观察到的实验现象回答：
    （1）电源正极为
     
    ，负极为
     
    ．
    （2）乙试管中的气体可用
     
    检验，根据实验现象，判断该气体是
     
    ；
    （3）用火点燃甲试管中的气体，可以看到
     
    这种气体是
     
    ；
    （4）乙试管中气体的密度是甲试管中气体密度的16倍，甲试管中气体体积是乙试管中气体体积的2倍，则甲试管中气体与乙试管中气体的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是化学实验常用仪器：

    （1）请写出仪器的名称：A
     
    ；F
     
    ．
    （2）能作反应容器的有A和
     
    ；过滤操作需用到E、G、H和
     
    ；测定某溶液的pH，常用到B或
     
    ；实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气需用到
     
    三种仪器（填仪器代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学课堂围绕课本《实验活动6  酸、碱的化学性质》开展自主探究活动，以下是探究片段，请你参与学习．
    （1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，因此盐酸常用于金属表面除锈，该反应的化学方程式为：
     
    ．
    （2）在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某一小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，因此未观察到明显现象．该小组同学对此时反应后所得溶液的成分产生疑问．
    【假设猜想】针对疑问，第一组同学的猜想如下：
    猜想一：只有NaCl          猜想二：有NaCl和HCl
    猜想三：有NaCl和NaOH      猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
    第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是
     
    ．
    【实验探究】
    ①第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加
     
    溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠．
    ②为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：
    方案实验操作实验现象实验结论
    方案一往溶液中加
     
    		有气泡产生溶液中有HCl
    方案二往溶液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀溶液中有HCl
    【得出结论】通过比较分析，同学们一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】①老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是
     
    ．
    ②小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法是：
     
    ．
    【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：
     
    ．

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