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    17．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（　　）
    物质XYZW
    反应前质量/g103900
    反应后质量/g3.23待测3.2
    A．W可能是单质B．Y可能是一定是催化剂
    C．该反应是分解反应D．反应后Z物质的质量为93.6g

    分析 此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出Z反应后的质量，然后分析选项作出判断即可．

    解答 解：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，可得：10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+待测+3.2g，所以可以求得Z反应后的质量为93.6g；
    A、W的质量增加为生成物，由于不知道该物质中所含的元素种类，所以W有可能为化合物，当然也可能为单质，故说法错误．
    B、因为不知道Y是否改变了该反应的速率，所以虽然在反应前后Y的质量没有发生改变，但不能仅据此来判断是否为催化剂，即Y可能为催化剂，也可能不是催化剂，故说法错误；
    C、Z、W的质量增加为生成物，X的质量减少为反应物，Y的质量不变可能为催化剂，根据反应类型的特点可以判断该反应是分解反应，故说法正确；
    D、反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，可得：10g+3g+90g+0g=3.2g+3g+待测+3.2g，所以可以求得Z反应后的质量为93.6g，故说法正确；
    故选CD．

    点评 此题是有关质量守恒定律的考查题，解题的关键是利用质量守恒定律对相关量的分析与判断，并进而对反应的类型及质量关系进行探讨．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表，下列说法错误的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前的质量（g）322118
    反应后的质量（g）12226x
    A．乙可能是催化剂B．X的值为13
    C．该反应属于分解反应D．丙一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．下列关于工业用赤铁矿炼铁的叙述中错误的（　　）
    A．设备为电炉
    B．原料为铁矿石、焦炭、石灰石、空气
    C．产物为纯铁
    D．焦炭的作用为与氧气反应产生热量和制造还原剂一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列符号中表示两个阴离子的是（　　）
    A．2C1B．2S2-C．2Fe2+D．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．空气中氧气的质量分数为21%
    B．空气是由多种物质组成的混合物
    C．空气中各成分所占的比例是永恒不变的
    D．空气质量级别数目越大，空气的质量越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．鉴别日常生活中的下列各组物质，正确的是（　　）
    A．硬水和软水：滴加食盐水B．氮气和二氧化碳：燃着的小木条
    C．水和过氧化氢溶液：加入二氧化锰D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请从铁、白磷、氧气、氢氧化钠溶液、高锰酸钾、硫酸铜溶液六种物质中，选择恰当的物质按要求写出化学方程式：
    （1）有非金属单质参加化合反应4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）有氧气产生的分解反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）有两种反应物并有金属单质参加的反应Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
    （4）有沉淀产生的反应CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．阅读下列信息，分析回答有关问题：
    1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600℃、2.02×104kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨（NH3）．常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，氨和氧气可以在铂催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水．
    工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法．这一成果生产的化肥给农业带来了丰收，也获得了代替智利硝石生产炸药的原料．1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德皇威康二世开战的决心，给世界人民带来了灾难．
    （1）请分析以上信息，总结有关氨的知识：
    ①氨的物理性质：常温下，氨气是无色有刺激性气味的气体
    ②氨的化学性质：氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应能生成一氧化氮和水
    ③用文字表达式写出氨的实验室制法：氮气+氢气$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化剂}$氨气
    ④氨的用途：制取化肥、炸药
    （2）从合成氨技术给人类带来的好处与灾难，有同学提出如下看法：“化学新技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难．可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”．你是否同意此看法，请谈谈你的观点？不同意，只要人类正确使用新技术，就能给人类的发展带来贡献，如炸药可用于开山修路．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是小组同学探究质量守恒定律时设计的实验，请你跟他们一起探究：
    （1）用A装置进行实验前，需要在锥形瓶里预先加少量的细砂，这样做的目的是：防止锥形瓶受热不均而炸裂．
    （2）红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；反应中气球先变大又变小的原因是白磷燃烧放热，锥形瓶中的气体膨胀，气球变大；冷却至室温后，锥形瓶中的氧气被消耗，压强减小，气球变小．
    （3）用B装置进行实验时，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转（填“左”、或“右”）．该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
    （4）请从微观角度解释质量守恒定律的本质原因反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变．
    （5）通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行．
    （6）有同学认为蔗糖和水混合后总质量不变，说明该实验也能证质量守恒定律，这种说法对吗？不对，因为蔗糖和水混合不能发生化学反应．

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