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    【题目】分析下图所示的两个实验，回答：

    （1）甲实验中发生反应的符号表达式为________；

    （2）甲实验中，广口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性气味的SO2气体，由此推测，SO2还具有的性质是________；

    （3）乙实验中，广口瓶底放入少许水的目的是________。

    【答案】S+O2SO2 易溶于水 防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底

    【解析】

    （1）．硫和氧气发生反应生成二氧化硫，符号表达式为S+O2SO2；

    （2）．甲实验中，广口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性气味的SO2气体，由此推测，SO2还具有的性质是易溶于水，生成的二氧化硫因溶解在水中，而减少二氧化硫的排放；

    （3）．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，乙实验中，广口瓶底放入少许水的目的是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取气气。某兴趣小组的

    同学查阅资料发现，人体肝脏中的过氧化氢酶也能催化过氧化氢分解产生氧气和水，但其催 化效果受温度影响较大 FeCl3 也能做过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和 FeCl3 催化效率的高低。该同学在 28 环境下进行了如下探究：

    （1）二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后________________和化学性质不变。

    （2）请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应文字或符号表达式_______________

    （提出问题）过氧化氢酶和 FeCl3 催化效率哪个更高？

    （猜想与假设）（3）__________________________

    （实验材料）适宜浓度的 FeCl3 溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨 液（含过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

    （实验步骤）①取 2 支洁净的试管，编号 1、2，并各注入 3 适

    宜浓度的过氧化氢溶液

    ②向 1 号试管内滴入 2 滴适宜浓度的 FeCl3 溶液，向 2 号试管内_____________________

    ③观察并记录两支试管产生气泡的情况

    （预测实验结果）：请写出一种可能的实验结果：_________________

    （4）该组同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影响”实验，实验结果如 上图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是________ （填“甲”或“乙”），判断的理由 是____________________________________________________ 。

    （拓展延伸）同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管分别加入等质量不同浓 度的 H2O2 溶液，再加上等质量、等浓度的 FeCl3 溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。见下图 1，2.请你思考：

    （5）为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入 FeCl3 溶液的具体方法_____？

    （6）请你从曲线中找出 FeCl3 溶液对 H2O2 溶液分解影响的；两条规律性结论：_____；______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关尿素[CO(NH2)2]的说法正确的是（ ）

    A. 尿素的相对分子质量为：12+16+14+1×2×2=46

    B. 一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为1∶1∶2∶4

    C. 尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：12∶16∶14∶1

    D. 尿素中氮元素质量分数的计算式为：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是一些常见物质间互相转化的关系图（有些反应条件未注明）

    （1）加热固体A反应的文字表达式为：_______________________________；将固体A充分加热至不再产生气体，滤液H中所含有的物质除了水之外还有：_______。

    （2）固体B的颜色为______，它在无色液体E生成混合物乙和气体X的反应中所起的作用是_______。

    （3）写出固体B和无色液体E混合后化学反应的文字表达式：_________________。

    （4）金属Z是生活中最常见的金属单质，它与气体X反应的现象是：剧烈燃烧，___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】十八世纪法国化学家拉瓦锡设计了具有划时代意义的钟罩实验，某兴趣小组也设计了如图所示的实验装置

    ①该实验的目的是________

    ②该实验中红磷的量需稍过量的原因是 ________该反应的化学方程式为________

    ③停止实验后，冷却后测定，瓶内气体体积应________。(填编号)

    A．减少1/5

    B.减少4/5

    C.增加1/5

    D.增加4/5

    ④把燃烧着的木条伸入反应后的集气瓶内，可以观察到________。

    ⑤如图所示，该实验中瓶中原先是否有水对实验结果有无影响？________。(填“有”或“无” )

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素。其中A为单质，B和C含有的元素完全相同，D是一种能使紫色石蕊溶液变红的物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略)，请回答：

    (1)D的化学式______________。

    (2)写出下列反应的化学方程式：

    A→C：________________________________；

    B→E：________________________________。

    (3)B的用途非常广泛，请举出一例____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45 mL的18×180mm的试管和注射器进行了实验，效果良好。

    关于以上两组实验，有如下说法：

    ①图Ⅰ实验红磷燃烧时产生大量白色烟雾。②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中正确说法的个数有

    A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A．静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题。

    （1）写出实验室制取气体A的反应的化学式表达式________________；

    （2）实验室常用________来检验气体A，有关反应的化学式表达式为________。

    （3）通入气体A的目的是________________。

    （4）随着反应的进行试管内气体压强会________（填“越来越大”或“越来越小”）；试管内液面如图所示时，试管内的气体压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图。请回答下列问题：

    (1)写出下列物质的化学符号：

    B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。

    (2)写出下列反应的符号表达式：

    ①A受热分解：_______________________________________________ ；

    B→E：____________________________________________________。

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