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    纸上层析是一种用于
     
    分离的方法，其基本原理是滤纸对被分离物种各组成成分的
     
    能力不同，导致它们在滤纸上的移动快慢不同，易被滤纸吸附的成分移动得
     
    ，难被滤纸吸附的成分移动得
     
    ．其条件是被分离的各成分要易溶解于展开剂（水或其他溶剂）中．
    考点：混合物的分离方法
    专题：物质的分离和提纯
    分析：根据纸上层析是一种用于分离固体的方法，滤纸多孔易渗水，水或其他溶剂能沿着滤纸中的细孔往上移动，称为层析．由于滤纸对被分离物中各组成分的吸附不同，易被滤纸吸附的成分移动得快，难被滤纸吸附的成分移动得慢进行分析．
    解答：解：根据层析的定义可知，纸上层析是一种用于分离固体的方法，其基本原理是滤纸对被分离物种各组成成分的吸附能力不同，导致它们在滤纸上的移动快慢不同，易被滤纸吸附的成分移动得快，难被滤纸吸附的成分移动得慢．
    故答案为：固体，吸附，快，慢．
    点评：本题主要考查了层析的定义，题目新颖，能扩大学生的视野．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．电解一定量的水C．木炭在高温下和氧化铜反应D．两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①用数字和符号填空：
    （1）一个氧原子
     
    ；（2）一个氧离子
     
    ；（3）两个氢离子
     
    ；（4）钡元素
     
    ；（5）硫酸根离子
     
    ．
    ②说出下列符号中“3”的意义：
    （1）3N
     
     （2）3OH-
     
    （3）3Na+
     
     （4）Fe3+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】
    ①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
    ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，溶于水并能与水反应，“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”
    【猜想与探究】
    猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物
    【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水，充分振荡
     
    		猜想a、c不成立，猜想b成立．
    【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验】
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    王轩同学设计如图1所示装置：

    （1）实验现象及结论：观察到
     
    现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    华宇同学设计了如图2所示装置
    （2）其中A装置的作用是
     
    ．
    （3）实验现象及结论：带火星的木条复燃．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．李杰在老师的指导下也设计了如图3所示装置．（不考虑稀盐酸的挥发）
    （4）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有
     
    ，
    C装置中有气泡出现．    		A装置中发生反应的化学方程式为
     
    ；
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】
    张红同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是
     
    ．请你回答如何改进该实验
     
    ．
    【继续探究】CO2与过氧化钠反应生成氧气外的其他产物，设计实验继续探究．
    实验操作实验现象实验结论
    取出B装置中充分反应后的固体生成物装入试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中有气泡产生
    石灰水变浑浊    		CO2与过氧化钠反应的化学方程式为：
     
    【计算】
    在实验Ⅲ中加入广口瓶的大理石为8g，与足量的稀盐酸反应后生成2.2gCO2，计算该大理石的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界除少数很不活泼的金属，如
     
    、
     
    等有单质在外，其余都以
     
    的形式存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g414210
    反应后质量/g待测20631
    关于此反应，下列认识正确的是（　　）
    A、该变化的基本反应类型是分解反应
    B、参加反应的甲、丙的质量比为1：9
    C、乙、丁的相对分子质量比一定为10：9
    D、甲反应后的质量为8g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请写出相应的用化学符号或名称：
    ①氩元素
     
    ；②3个氢原子
     
    ；③2N
     
    ；④2个二氧化碳分子
     
    ；⑤地壳中含量最高的元素
     
    ；⑥空气中含量最多的气体
     
    ；⑦铯（Cs）原子结构示意图为    ，铯原子在化学反应中容易形成铯离子
     
    ；⑧两个氧分子
     
    ；⑨n个铜原子
     

    （2）构成物质的微粒有：原子；分子；离子．试判断构成下列物质的微粒，并用具体粒子名称填空．①氧气
     
    ；②铁
     
    ；③氯化钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A、Fe3O4-四氧化三铁
    B、Ca+2-钙离子
    C、2H-2个氢元素
    D、O2-2个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、利用木炭的还原性由CuO冶炼铜
    B、天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石
    C、利用石墨的导电性制造石墨电极
    D、利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味

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