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请对以下实验做出合理补充或解释:
(1)蘸取NaOH溶液滴于
pH试纸
pH试纸
上,再与标准比色卡比较,便可粗略测定氢氧化钠溶液的酸碱度.
(2)在粗盐提纯的实验中:①称量:将粗盐放在托盘天平的
(填“左”或“右”)盘上.②溶解:将称取的粗盐放在
烧杯
烧杯
(填仪器名称)里进行溶解.③过滤.④蒸发:将滤液置于
蒸发皿
蒸发皿
(填仪器名称)里加热蒸发,并不断搅拌,待
出现较多量固体
出现较多量固体
时,停止加热,用余热使滤液蒸干.
(3)在(2)的实验②③④中,都要用到的玻璃仪器是
玻璃棒
玻璃棒
,其中,溶解过程中用该仪器的作用是
搅拌加速溶解
搅拌加速溶解
,过滤时用该仪器的作用是
引流
引流
分析:(1)根据酸碱指示剂可以测出溶液的酸碱性,pH试纸可以测出溶液的酸碱度进行解答;
(2)根据粗盐提纯的步骤以及注意事项进行解答;
(3)根据溶解、过滤、蒸发中都需要用到玻璃棒以及玻璃棒的作用进行解答.
解答:解:(1)测量酸碱性用酸碱指示剂,而要测量酸碱度必须用pH试纸或pH计,故答案为:pH试纸;
(2)在粗盐提纯的实验中:①称量:将粗盐放在托盘天平的左盘上.②溶解:将称取的粗盐放在烧杯里进行溶解.③过滤.④蒸发:将滤液置于蒸发皿里加热蒸发,并不断搅拌,待出现较多量固体时,停止加热,用余热使滤液蒸干;故填:左;烧杯;蒸发皿;出现较多量固体;
(3)溶解、过滤、蒸发中都需要用到玻璃棒,其中,溶解过程中用该仪器的作用是搅拌加速溶解,过滤时用该仪器的作用是引流.故填:玻璃棒;搅拌加速溶解;引流.
点评:本题主要考查了对溶液酸碱度的测定、粗盐提纯以及注意事项,是对课本基本内容的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

21、小明看到家中买了一个多月的面粉,怀疑不能再吃,可母亲说,面粉还是好好的,为什么不能吃呢?他决定对家中的面粉做一次新鲜度的检验,他首先收集了有关信息:
(1)久置的面粉由于空气中的氧气、水分和各种微生物的作用,会分解成醇和各种有机酸,导致变质,变质的面粉中有机酸的含量增多.
(2)有机酸和盐酸一样可用NaOH溶液中和,根据面粉中酸的含量可以确定面粉是否新鲜或变质.
(3)如果要测定的面粉消耗的NaOH与同等质量的新鲜面粉消耗的NaOH相仿,说明是新鲜的,如果消耗的氢氧化钠溶液体积是标准液的2.5倍以上,说明面粉已经变质,不能食用,若在2.5倍以下,则面粉不够新鲜,不过还能食用.
小明实验探究的目标是
探究面粉新鲜程度

以下是小明同学对自己家中面粉的检测:
(1)在150mL的烧杯中加入40mL纯净水,再加入5g新鲜的面粉,滴几滴酚酞试液,混合搅拌均匀,到没有任何面团存在为止;
(2)往烧杯中滴入10%的氢氧化钠溶液,边加边搅拌,直到混合物呈浅红色,并在1~2分钟内不褪色为止,消耗NaOH溶液10mL;
(3)取少量家里的面粉,用同样的办法同样的氢氧化钠溶液滴入面粉与水的混合物中,消耗了NaOH溶液15mL.
请你帮他解决一些问题:
①实验中酚酞的作用是
显示溶液酸碱度

②把面粉放进水中时,你可以用家中
筷子
来搅拌;面粉与水形成的是溶液吗?
不是

③小明在实验时,自家面粉消耗的NaOH溶液的体积是新鲜面粉消耗的
1.5
倍,你认为他可能得出的结论是
面粉不够新鲜,不过还能食用.
,对这个结论,请你做出合理的评价
不够合理,因为没有控制家里的面粉和新鲜面粉的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?河南)金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容.
(1)如图是铝的原子结构示意图.下列说法不正确的是
C
C

A.铝原子的质子数为13
B.在化合物中铝通常显+3价
C.铝是地壳中含量最多的元素
D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性
(2)某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究.

【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32    ②Zn(NO32、AgNO3    ③Zn(NO32、Cu(NO32    ④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流讨论】不合理的猜想是
(填标号),其理由是
猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银
猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银

【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整.
实验步骤 现象 有关反应的化学方程式
取少量固体B,滴加
稀盐酸
稀盐酸
有气泡产生
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(3)如图是工业炼铁示意图.其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和
制取CO
制取CO
.有铁生成的化学方程式为
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2


(4)某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁.现有废硫酸49t(H2SO4的质量分数为10%),与足量的废铁屑起反应,可生产硫酸亚铁的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究.
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?
【做出猜想】
①只有Zn(NO32            ②Zn(NO32、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32    ④Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3
【交流讨论】不合理的猜想是
(填标号),其理由是
猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银
猜想②中无硝酸铜,说明Cu(NO32已与锌反应生成Cu,而铜能与硝酸银反应,所以不可能存在硝酸银

【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整.
实验步骤 现象 结论
取少量固体B,滴
稀盐酸
稀盐酸

(填试剂名称)
有气泡产生 固体B的成分为
锌、铜、银
锌、铜、银
有关反应的化学方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省南京市玄武区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

金属用途广泛,其结构和性质等是化学的重要研究内容。

(1)如图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是_______

A.铝原子中的质子数为13

B.在化合物中铝通常显+3价

C.铝是地壳中含量最多的元素

D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性

(2)某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO32混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。

【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?

【做出猜想】

① 只有Zn(NO32            ②  Zn(NO32、AgNO3   

③ Zn(NO32、Cu(NO32    ④  Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3

【交流讨论】不合理的猜想是_______(填标号),其理由是_______

【实验探究】若猜想①成立,通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整。

实验步骤

现象

实验结论

取少量固体B,滴加_______

有气泡产生

 固体B含有Cu 、Ag和 _

 

(3)新型材料纳米级 Fe 粉具有广泛的用途,它比普通 Fe 粉更易与氧气反应,其制备工艺流程如图所示:

请回答下列问题:

①纳米级Fe粉在空气中易自燃。实验中通入N2的目的是_______

②写出H2还原FeCl2,置换出铁的化学方程式_______

③研究人员发现最后制得的纳米级 Fe 粉样品中混有少量的 FeCl2 杂质。取样品20g,加入足量的盐酸,生成氢气 0.7 g。请计算该样品中单质 Fe 的质量分数(请写出计算过程)。_______

 

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