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(2010?芜湖)某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙.设计实验方案如下,请参与实验并回答问题.
(1)写出A物质的化学式:______,写出A物质的俗称:______.

(2)写出反应②的化学方程式:______.
(3)反应①中加入过量A物质的目的是______;反应②中如果加入盐酸也过量,则对所得到的氯化钠纯度______(填“有”或“没有”)影响.
(4)分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较,结果______(填“增大”、“不变”或“减少”).
【答案】分析:本题中的氯化钠和氯化钙都属于盐,属于除杂质题,除杂质题最少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质.要除去氯化钠中的少量杂质氯化钙,只要除去钙离子就可以了,氯离子不是杂质.因此可以加入足量是碳酸钠溶液(俗名纯碱或苏打),生成白色沉淀碳酸钙,从而除去钙离子,得到的沉淀和溶液可以用过滤的方法分开.过量的碳酸钠可以用稀盐酸除去,在每个步骤中都有氯化钠生成,因此氯化钠的质量是增加的.
解答:解:(1)要除去氯化钠中的少量杂质氯化钙,只要除去钙离子就可以了,氯离子不是杂质.因此可以加入足量是碳酸钠溶液,生成白色沉淀碳酸钙,从而除去钙离子.碳酸钠的俗名是纯碱或苏打.故答案为:Na2CO3;纯碱(或苏打).
(2)②的化学方程式是指过量的碳酸钠与稀盐酸的反应,它们互相交换成分生成氯化钠和水和二氧化碳,要注意配平.故答案为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)反应①中加入过量A物质的目的是使氯化钙充分反应;反应②中如果加入盐酸也过量,对所得的氯化钠的纯度无影响,因为盐酸具有挥发性并且是液体.故答案为:使氯化钙完全反应(合理即可);没有.
(4)分离后所得氯化钠的质量与原来氯化钠的质量相比较增多了,原因是每一步除杂质的过程中都生成了氯化钠.故答案为:增大.
点评:本考点属于物质的分离和提纯,是中考的重点也是一个难点,本题利用图式设计出相应的实验步骤,分步骤进行分离,同学们只要认真分析,根据条件综合把握,问题就会迎刃而解.本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?芜湖)某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,进行观察.请你一起参与分析,并完成后续实验设计.
【观察现象】
①装置中右侧导管中的液面升高.
②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.
【提出问题】
导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?
【理论分析】
小组同学根据已学过的知识分析得知,液面上升的原因是
铁钉生锈消耗了试管内的氧气,使试管内压强低于大气压
铁钉生锈消耗了试管内的氧气,使试管内压强低于大气压

【猜想与假设】
小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.
【分析与验证】
小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析:
(1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是
氯化铁溶于水
氯化铁溶于水

(2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到小组同学的认可,理由是
铁钉是铁合金,含有碳
铁钉是铁合金,含有碳

(3)2组同学不能确定是否含有铁,请人帮他们设计方案进行确认:

【知识链接】
相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉在
食盐水
食盐水
(填“水”或“食盐水”)中生锈快.

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科目:初中化学 来源:2010年安徽省芜湖市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2010?芜湖)某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,进行观察.请你一起参与分析,并完成后续实验设计.
【观察现象】
①装置中右侧导管中的液面升高.
②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.
【提出问题】
导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?
【理论分析】
小组同学根据已学过的知识分析得知,液面上升的原因是______.
【猜想与假设】
小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四种物质.
【分析与验证】
小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析:
(1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是______.
(2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到小组同学的认可,理由是______.
(3)2组同学不能确定是否含有铁,请你帮他们设计方案进行确认:
实验步骤实验现象实验结论
你选用的试剂是:
______
  
【知识链接】
相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉在______(填“水”或“食盐水”)中生锈快.

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