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【题目】含有不溶于水的固体杂质的硝酸钾,可用如图的循环流程进行提纯,得到纯度较高的硝酸钾固体,其中溶液A、B、C均是化合物X的水溶液.

请根据以上流程回答下列问题:

①操作I的名称是 .②化合物X为

③若溶液A、B、C中溶质X的质量分数分别表示为a%、b%、c%,则a、b、c的大小关系是 ;溶液A、B、C中一定是饱和溶液的是

【答案】①过滤;②KNO3或硝酸钾;③b>c=a; C.

【解析】

将“不溶于水的固体杂质的硝酸钾”转变成“纯度较高的硝酸钾固体”,利用了硝酸钾的性质,分别利用过滤法、冷却热饱和法、重结晶法.结合流程图可知:①操作I的名称是过滤.②化合物X为KNO3或硝酸钾.③若溶液A、B、C中溶质X的质量分数分别表示为a%、b%、c%,则a、b、c的大小关系是b>c=a;溶液A、B、C中一定是饱和溶液的是C.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关实验操作正确的是

A、加热蒸发皿时垫上石棉网 B、将氢氧化钠固体放入烧杯中称量

C、在量筒中溶解氯化钠固体 D、将pH试纸浸入待测液中测定pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写无误的是(

A.氖的元素符号:Na B.2个氢分子:2H2

C.3个氧原子:O3 D.铝元素显+3价:Al3+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室提纯含有少量生石灰、泥沙的NaCl固体,进行如下提纯实验:

回答下列问题:

①操作甲的名称是 ;溶液A中所含溶质为 (填化学式).

②加入Na2CO3溶液所发生反应的化学方程式为

③加入的过量X溶液作用是

④以下关于蒸发的操作正确的是

Ⅰ.蒸发皿必须放在石棉网上加热Ⅱ.蒸发完成后立即用手移去蒸发皿

Ⅲ.加热蒸发时不断用玻璃棒搅拌Ⅳ.蒸发时待水分全部蒸干后停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用CO2和NH3反应合成尿素[CONH22]是固定和利用CO2的成功范例,化学反应方程式为: CO2+2NH3一定条件CONH22+H2O,下列说法正确的是

A.上述反应共涉及到三种氧化物

B.C、H、O、N四种元素均位于周期表第二周期

C.尿素含氮高,是一种很好的氮肥

D.尿素种含有CO分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列环境问题与防治措施说法合理的是( )

A.酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高

B.白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理

C.雾霾﹣减少化石燃料的使用

D.水体富营养化﹣禁止使用化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】良好有效的学习方法能使人产对知识的理解更深刻、掌握更牢固,而且不同的知识点采用不同的学习方法,让我们在理解知识的同时,更有效率地学习.

首先归纳方法:如图A是我们复习时归纳出氢氧化钙的化学性质(连线表示相互反应)和它的一种工业制备方法.请回答下列问题:

(1)熟石灰(主要成分是氢氧化钙)可由生石灰(主要成分是氧化钙)和水反应生成,请写出反应的化学方程式: .为了验证氢氧化钙的性质①,将无色酚酞试液加到氢氧化钙溶液中,液体呈现 色.

(2)氢氧化钙在工农业生产中有广泛的应用,如某化工厂排放的污水中主要污染物是盐酸,可用成本较低的熟石灰进行处理,写出该反应的化学方程式

(3)用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,是利用氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应,生成坚硬的碳酸钙;写出该反应的化学方程式

(4)用氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应可制取氢氧化钠,图B是该反应的微观示意图,写出该反应的化学反应方程式: .由图可知该反应的微观实质是 .从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有

再如学科思想方法:如“具体→抽象”的思想,通过对氢氧化钙、氢氧化钠性质的认识,抽象得出:碱溶液中都含有 离子,正是由于该离子的存在,导致碱具有相似的化学性质,称作碱的通性.碱的通性有 .(请任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些仪器装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:① ,②

(2)实验室制取氧气和二氧化碳都可选用的装置组合是 (填序号),请你写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:

(3)兴趣小组的同学设计了F装置(a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),用来证明二氧化碳密度大于空气且能与水反应,他们观察到的现象是

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【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等,均为40g

C.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数

D.甲的溶解度受温度影响较小

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