Question

11．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

（1）A实验玻璃管?中产生的气体检验方法是将带火星的木条置于接近玻璃管尖嘴处，木条复燃，证明产生的气体是氧气；该实验证明水是由氢元素、氧元素组成的．
（2）B实验中气球的作用是起缓冲作用，防止加热时气体膨胀将橡皮塞冲出，如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（或加热时间短，反应不充分；铜的量太少，O₂没完全反应；未冷却至室温就读数等）（写出一点）；
（3）C实验观察到的现象是小烧杯中有气泡产生，燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大．

Answer 1

分析 （1）依据电解水时生成的氢气与氧气的体积大小分析即可；
（2）从电解水实验的成败及操作中的注意事项分析导致氧气含量较实际值偏低的原因即可；
（3）从二氧化碳灭火的原理分析判断；

解答 解：（1）电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2：1，所以②中收集的应该是氢气；①中收集的应该是氧气；气体检验方法是：将带火星的木条置于接近玻璃管尖嘴处，木条复燃，证明产生的气体是氧气；该实验证明水是由氢元素、氧元素组成的．
（2）B实验中气球的作用是起缓冲作用，防止加热时气体膨胀将橡皮塞冲出；使空气中的氧气充分参与反应，实验结果更准确；如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（或加热时间短，反应不充分；铜的量太少，O₂没完全反应；未冷却至室温就读数等）；
（3）石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳，C实验观察到的现象是：烧杯中有气泡产生，燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭；说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大．
答案：
（1）将带火星的木条置于接近玻璃管尖嘴处，木条复燃，证明产生的气体是氧气；氢元素、氧元素．
（2）起缓冲作用，防止加热时气体膨胀将橡皮塞冲出；装置漏气（或加热时间短，反应不充分；铜的量太少，O₂没完全反应；未冷却至室温就读数等）；
（3）小烧杯中有气泡产生，燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭；不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大．

点评 此题是一道多点知识考查题，题型基础涉及面较广，重点是对相关的基础性知识进行的考查，对强化学生基础有一定帮助．