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【题目】某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,则关于这种物质的组成描述正确的是(

A.该物质只含有碳、氢元素B.该物质一定含有碳、氢、氧元素

C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素D.无法确定

【答案】C

【解析】

该物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,故该物质中一定有碳、氢元素,可能含有氧元素,因为生成物二氧化碳和水中的氧元素有可能来自于氧气中。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述,错误的是(  )

A.木炭在氧气中燃烧,发出白光

B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟

D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列哪种试剂可以区分海水与淡水

A.硝酸银溶液

B.酚酞试液

C.氯化钠溶液

D.紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量,待镁条熄灭并冷却后,打开弹簧夹,
(1)集气瓶中事先放少量细沙的目的是

(2)【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理?
【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气,减少的气体中一定还有.
(3)【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3),符号表达式为
(4)【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧.
【得出结论】在点燃条件下,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应,因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量(选填 “合理”或“不合理”).
(5)【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变),利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,请回答下列问题。

1)水中若含有难溶性杂质,一般可通过_______的方法清除。

2)日常生活中要降低井水的硬度,同时对其进行消毒杀菌, 多采用________的方法。

3)通过电解水能得到绿色能源氢气,并能证明水由______组成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关物质性质和用途的说法错误的是()

A.氮气化学性质稳定,可作保护气

B.氦气密度小,可以用于填充飞艇

C.二氧化碳不支持燃烧,可用于灭火

D.氧气具有助燃性,可以作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列元素的名称或符号元素名称

元素名称

____

____

____

元素符号

H

____

Cl

____

____

____

O

____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2014年5月中旬一场暴雨过后,某城镇边的一条河中惊现红色河水,被称为“红色多瑙河”,原来是某印染厂将积存的印染废水趁大雨倒入河水中,造成水体污染。

(1)水体污染的后果是(答一点即可);
(2)为防治水污染,工业上应采取的措施是(答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

12个钠离子_______

2)碳酸氢钠_________

3)人体中含量最多的氧化物是_________

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