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    5．分析、类比和推理是化学学习轴常用的思维方法，下列分析、类比和推理正确的是（　　）
    A．浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性
    B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
    C．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
    D．组成CO和CO2的元素相同，但它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同

    分析 A、根据浓硫酸具有吸水性，而浓盐酸不具有吸水性进行分析；
    B、根据pH小于5.6的为酸雨进行分析；
    C、根据“带有电荷的微粒”，如质子、电子带有电荷但不是离子判断；
    D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，不同种分子性质不同．

    解答 解：A、浓硫酸具有吸水性，而浓盐酸不具有吸水性，故推理错误；
    B、pH小于5.6的为酸雨，故推理错误；
    C、电子、质子等也带电荷，但不是离子，故推理错误；
    D、CO和CO2的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故推理正确．
    故选：D．

    点评 此题难度不大，掌握酸的物理性质、酸雨的界定、带电的微粒的种类以及分子的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．填写以下实验操作可能造成的不良后果．
    （1）倾倒液体药品时，取下瓶塞正放桌上．沾污瓶塞，污染试剂，腐蚀桌面．
    （2）剩余废液直接倒入下水道．腐蚀下水管道，污染水体．
    （3）实验用过的试管未经洗涤直接使用．混入其他药品，影响实验效果．
    （4）水平放置吸液后的胶头滴管残留药液腐蚀橡胶胶帽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图表示两种气体发生的化学反应，其中“”和“”分别表示不同元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．该反应既不是化合反应也不是分解反应
    B．该反应前后元素种类都是2种
    C．该反应前后原子数目没变
    D．在化学变化中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小明同学査阅资料时，发现高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．他很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    【实验探究1】
    （1）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
    （2）稍后看到有肥皂泡飘到空中的现象．
    【实验结论1】根据上述实验探究（1）（2）推理生成的气体是氢气．
    【思考】小明同学欣喜异常，立即开始探究试管中剩余固体成分．
    【査阅资料】
    相关物质化学式FeFeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引能否否能
    【实验探究2】
    （1）观察试管中剩余固体的颜色为黑色，所以剩余固体中不含有氧化铁．
    （2）将磁铁靠近黑色粉末，发现黑色粉末全部能被磁铁吸引，所以剩余固体中不含有氧化亚铁．
    【猜想与假设】
    猜想（1）：剩余固体是Fe与Fe3O4；
    请想（2）：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究3】将黑色粉末移入试管，然后滴入稀盐酸，观察到黑色固体消失，且无气体产生．
    【实验结论2】猜想（2）成立．写出铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】在实验探究3中，剩余固体消失是固体和盐酸反应还是固体溶解到水中？请设计一个简单实验证明将黑色粉末移入试管，然后滴入蒸馏水，固体不溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备．利用下图所示装置制取常见的气体，并对它们的有关性质进行研究，请根据题意回答下列问题．

    （1）实验仪器a的名称是长颈漏斗
    （2）甲同学用KMnO4固体制取O2，发生装置应选用上图中的A装置（填    编号），该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；当导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集氧气．
    （3）乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象解释不合理的是a（填序号）   
    a．产生的CO2直接使石蕊变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    （4）丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
    ①制取氨气反应的化学方程式  2NH4Cl+Ca（OH）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：H2O．
    ②制取并收集NH3，应该从如图中选择的收集装置是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．今年是我国抗日战争胜利80周年．抗战时期，我国军民用硝酸钾、硫和木炭混合制造了大量土地雷，运用地雷战等游击战术给日本侵略者以沉重的打击．硝酸钾可用硝土与草木灰加水混合制得．硝土的主要成分之一是Ca（NO3）2，草木灰的主要成分是K2CO3．将硝土溶于水除去不溶物，加入适量的草木灰可以得到硝酸钾溶液，写出该反应的化学方程式：Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．下面是铁及其化合物的实验探究，请回答相关问题：
    【问题Ⅰ】
    （1）以赤铁矿为原料冶炼铁的化学反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）将Fe粉溶于稀H2SO4的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，此反应属于置换反应（填基本反应类型）．用点燃法检验生成的H2前必须验纯．向上述反应后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）2沉淀，随后沉淀变为灰绿色，白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe（OH）2在湿润的空气中生成Fe（OH）3，其反应的化学方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．
    【问题Ⅱ】灰绿色固体的热分解实验
    过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体，其组成为2FeSO4•2Fe（OH ）2•Fe2O3[相对分子质量为644]．兴趣小组称取此灰绿色固体6.44g，在科研人员的指导下用图1装置进行热分解实验．

    【查阅资料】①Fe（OH）2在150℃～200℃时完全分解为FeO；
    ②FeSO4在450℃～500℃时完全分解为Fe2O3；
    ③2FeSO4$\frac{\underline{\;450℃-500℃\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑
    ④浓硫酸只能吸收SO3和H2O．
    ⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
    （1）加热前后及过程中均通入N2，加热前通N2的目的是将装置内的空气赶出．
    （2）控制温度在不同的范围对A中样品加热，测得剩余固体质量随温度的变化如图2所示．
    ①当加热到t1℃时，装置C中的溶液褪色，则通入到装置C中的气体为SO2．（填“化学式”）
    ②图中E点对应的ml=6.08．
    ③图中F点对应物质中Fe2O3的质量为3.2g．
    ④科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气，在密闭容器中加热到1400℃，得到纯净的磁性Fe3O4．已知加热过程中发生两个反应，且反应前后固体总质量不变．请写出其中一个反应的化学方程式Fe2O3+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列图象与对应的叙述相符合的是（　　）
    A．
    等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
    B．
    向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
    C．向PH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
    D．
    化学反应中，原子总数随时间的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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