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以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂污渍爆炸盐消毒液
产品
样式
有效成分或功能清洗油污盐酸氢氧化钠过碳酸钠消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有
 
的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是
 
(填字母序号)
a.铁锈     b.油渍     c.水垢
(3)若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图所示的化学反应.图中a微粒的化学式为
 

(4)“污渍爆炸盐”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.若将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生反应的化学方程式为
 
考点:乳化现象与乳化作用,酸的化学性质,中和反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:溶液、浊液与溶解度,常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据洗涤灵的去污原理分析;(2)根据洁厕灵的成分及物质的性质分析;(3)根据离子反应的实质及物质的存在形式和反应类型的定义进行判断;(4)根据碳酸钠和盐酸反应的原理及化学方程式书写要求来完成.
解答:解:(1)洗涤灵洗涤餐具上的油污主要是利用洗涤剂可以将油污和水溶在一起而除去,这种作用称作乳化作用;
(2)洁厕灵的成分是盐酸,可以和铁锈反应生成溶于水物质除去,可以和水垢反应生成易溶于水的物质除去,但不能和油污反应,故选ac;
(3)盐酸和氢氧化钠反应,根据离子反应原理知生成物氯化钠以氯离子和钠离子形式存在,水主要以水分子存在;盐酸和氢氧化钠反应时相互交换成分,生成两种新的化合物,属于复分解反应;
(4)根据所学知识知道碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳气体,用观察法配平即可,二氧化碳后面标上上升符号,所以方程式是:Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:(1)乳化;(2)ac;(3)H2O;(4)Na2CO3 +2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
点评:本题主要以日常生活中常用的清洁剂为素材,考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途,选用符合要求的物质的字母填空
A.氯化钠   B.干冰   C.氧气    D.氮气    E.石墨
(1)常用作电池电极的是:
 
;      (2)常用作食品保护气的是:
 

(3)常用作厨房调味剂的是:
 
;      (4)常用作人工降雨的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组对H2O2分解反应的实验条件进行探究:
实验序号 5mL反应物 加入物质 实验现象
5%的H2O2溶液 / 木条不复燃
5%的H2O2溶液 a g MnO2
 
 5%的H2O2溶液 a g Fe2O3 木条复燃
经检验,②、③中反应后试管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3,且化学性质没有改变.
(1)实验①的作用是
 
.实验②的现象是
 

(2)MnO2、Fe2O3在上述反应中起
 
作用.
(3)写出实验②化学反应的方程式
 

(4)实验②、③中H2O2溶液的浓度与实验①相同,原因是:
 

该兴趣小组还对 H2O2溶液的浓度、催化剂的种类等条件进行了探究.取足量且等体积的H2O2溶液制取相同体积O2,记录所需的时间如表:
浓度、时间(min)、条件 30% H2O2溶液 15% H2O2溶液 5% H2O2溶液
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
加入a g Fe2O3 7.0 9.0 16.0
(5)从表中能得出哪些结论?
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料.
(1)在化石燃料中,
 
是比较清洁的燃料.使用脱硫煤能减少排放的污染物是
 

(2)利用石油中各成分的
 
不同,将它们分离,可得到的一种燃料是
 

(3)化石燃料都是含碳燃料,减少二氧化碳的排放量可防止
 
效应的进一步增强.人类正在开发和利用的新能源之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H、C、N、O、K五种元素中选择适当的元素,按要求用化学用语填空.
(1)两个氢氧根离子
 
;   (2)显+3价氮的氧化物
 

(3)碘酒中的溶剂
 
;   (4)一种复合肥料
 

(5)一种氧化物和一种碱反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.
提出问题:
当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:
甲同学认为生成氧化钙和氧气;乙同学认为生成氢氧化钙和氧气.
(1)你认为
 
同学的猜想是错误的,其理由是
 

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表中:
实验步骤及操作方法 预期的实验现象 实验结论
1、取少量过氧化钙放入试管中,加足量的水,
 
 
有氧气生成
2、
 
溶液变浑浊
 
(3)写出过氧化钙与水反应的化学方程式
 

(4)运鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳是一种常见的物质.
(1)利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料.在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳,可采取的措施是
 
 

(2)二氧化碳能使紫色石蕊溶液变
 
色,其原理可用化学方程式表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:①该反应的基本反应类型为
 
,②该反应生成物的分子个数比为
 

(2)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H2O+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象的描述,错误的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳
B、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C、分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟
D、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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同步练习册答案