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    （2011?晋江市质检）暑假期间，小明到农田帮忙时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失，同时产生一股刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行如下探究：
    [提出问题]温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    [猜想假设]碳酸氢铵易分解，产物可能是水、二氧化碳和氨气．同学们的猜想主要是根据
    质量守恒
    质量守恒
    定律而提出的．
    [设计实验]小明设计了如图所示的装置进行实验
    （图中夹持装置省略）．

    （1）干燥的红色石蕊试纸变
    蓝
    蓝
    色，证明实验生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ，证明产物中有二氧化碳．
    [实验结论]上述猜想假设是
    正确
    正确
    （选填“正确”或“错误”）的．
    [反思拓展]（1）上述实验中碳酸氢铵分解所需的热能，是由生石灰和水反应产生的
    化学
    化学
    能转化而成．
    （2）小红同学提出了若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液，再验证B中的产物，也可以证明碳酸氢铵分解产物中有CO2生成．请你帮她设计验证B中产物的实验，并完成实验报告．
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
    取少量反应后的溶液于试管中，滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    有气泡产生
    有气泡产生
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    （3）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
    低温密封保存
    低温密封保存
    ．
    分析：本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：碳酸氢铵中有四种元素，根据质量守恒定律可以判断生成物；氨气溶于水形成氨水，氨水能使红色石蕊试纸变蓝；二氧化碳是用澄清的石灰水来检验的．二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠用盐酸检验即可；还要注意化学方程式的配平．通过实验探究可知：碳酸氢铵化肥应低温密封保存．
    解答：解：[猜想假设]碳酸氢铵中有四种元素，根据质量守恒定律可以判断生成物，故答案为：质量守恒
    [设计实验]（1）氨气溶于水形成氨水，氨水能使红色石蕊试纸变蓝，故答案为：石蕊试纸变蓝色
    （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故答案为：变浑浊
    [实验结论]通过实验探究可知，猜想是正确的，故答案为：正确
    [反思拓展]（1）生石灰和水反应是化学能转化为热能，故答案为：化学
    （2）碳酸钠可以用盐酸检验，即：取少量反应后的溶液于试管中，滴加稀盐酸；有气泡产生；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故答案为：
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
    取少量反应后的溶液于试管中，滴加稀盐酸 有气泡产生 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    （3）通过实验探究可知：碳酸氢铵化肥应低温密封保存．故答案为：低温密封保存
    点评：本考点属于实验探究题，还考查了化学方程式的书写．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．本考点主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    离子
    离子
    （选填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （2）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致．在被叮咬的皮肤上涂少许肥皂水或牙膏，痛痒便会消失，这说明肥皂水或牙膏的pH
    ＞
    ＞
    （选填“＞”、“＜”或“=”）7．
    （3）2011年“中国水周”活动的宣传主题为“严格管理水资源，推进水利新跨越”．请举出一例你生活中合理用水的具体做法
    使用节水龙头（或洗菜水、洗米水浇花；洗衣水拖地板、冲厕所等）
    使用节水龙头（或洗菜水、洗米水浇花；洗衣水拖地板、冲厕所等）
    ．研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量．为避免水资源受到污染，处理废旧电池的合理措施是
    不乱扔废旧电池（或废旧电池投入指定的垃圾箱；研究治理废旧电池造成危害的方法；建立防止废旧电池污染的研究机构等）
    不乱扔废旧电池（或废旧电池投入指定的垃圾箱；研究治理废旧电池造成危害的方法；建立防止废旧电池污染的研究机构等）
    ．
    （4）玻璃、有机玻璃、玻璃钢和不锈钢是生活中常见的材料，其中属于无机非金属材料的是
    玻璃
    玻璃
    ．

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