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【题目】溶液与人们的生活息息相关,而水是一种最常用的溶剂。

1)小明要净化收集的雨水,自制了一个简易净水器(如图①所示),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____,活性炭的作用是_____。生活中要降低水的硬度,可以采取_____的方法。

2)图②中A连接电源的_____填“正极”或“负极”)。该反应的化学方程式为_____

【答案】过滤 吸附 煮沸 负极 2H2O2H2+O2

【解析】

1)小卵石、石英沙和膨松棉能阻挡不溶性固体透过,起到了过滤的作用;活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,起到了吸附的作用;硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,受热能转化生成不溶性钙镁化合物,可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度。故填:过滤作用,吸附作用,煮沸;
2)据图可以看出,A极相连的试管内产生的气体体积较大,是氢气,故A与电源的负极相连,水通电能生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2。故填:负极,2H2O2H2↑+O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氧化铜还原成铜的过程中有氧化亚铜生成。如图是小华同学用CO还原氧化铜的实验装置图,当玻璃管中黑色物质全部变红后,小华想知道红色物质中有哪些成分?请你与小华一起完成下面的探究。

【提出猜想】①全部是铜; ②全部是氧化亚铜;③是铜和氧化亚铜的混合物。

【查阅资料】氧化亚铜是一种红色固体,能与稀硫酸发生如下反应:

Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【设计实验】为了验证这些猜想,小华同学进行了以下探究活动,请完成下列问题:

步骤

现象或数据

结论

(1)称取14.4g反应生成的红色固体于试管中,向其中加入足量的稀硫酸;

现象:_______

猜想①错误

(2)将步骤(1)反应后的物质进行过滤,称量干燥后的固体质量为m。

数据: 若m = 6.4g;

________

数据:若m_______6.4g

(填:>、<或=)。

猜想③正确

【交流反思】(1)小华实验装置中的石灰水的主要作用是______________________________,从环保角度看,该装置有待改进,请写出一种改进措施_____________________________

(2)请写出氧化铜与CO反应生成氧化亚铜的化学方程式_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017514日,一带一路高峰论坛在北京举行。丝绸之路,既是丝路,也是茶路。沿着这条路,中国的茶叶被传播到世界各地,同样因为茶叶,也改变了一带一路沿线国家的生活习惯。他们接受了中国的茶文化,又注入了茶文化新的内容。甚至成了他们生活的重要组成部分。绿茶叶中的茶多酚等活性物质具有解毒和抗辐射作用。如图所示是茶多酚中含量最高的一种儿茶素A的结构简式,由此可知化学式为C15H14O7.请回答下列问题:

(1)儿茶素A的化学式量(即相对分子质量)_____

(2)儿茶素A中氢、氧元素的质量比为_____

(3)15.2g儿茶素A中碳元素的质量为_____g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向盛有50g10%Ba(OH)2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量,如图(纵坐标表示烧杯中其他量的变化)所有有关量的变化与所加入稀硫酸质量的关系错误的是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学为了测定某中碳酸钙的质量分数,称取25.0g珍珠粉样品,进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作(杂质不参加反应),记录数据如下:

操作次数

第1次

第2次

第3次

第4次

剩余固体质量(g)

21.6

19.2

16.2

16.2

试计算:

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量是__g。

(2)求珍珠粉中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)__________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2克含有杂质氯化钠的硫酸钠固体溶于98克水中,固体全部溶解,向溶液中滴加氯化钡溶液到沉淀不再生成为止,共滴加氯化钡溶液50克,将反应后的物质过滤得到147.67克的滤液。计算:

1)求原混合物中硫酸钠的质量分数;

2)求滤液中溶质的质量分数(计算结果保留一位小数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小组做了如下实验:

实验一:图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂?并说明理由______

数据记录表

1%H2O2溶液(mL

50

50

50

加入MnO2的质量(g

0.1

0.2

0.4

测量40秒末得到O2体积(mL

实验二:从上面表格的设计可以看出,该实验的目的是______

实验三:学习了催化剂知识后,某化学探究小组开始了“寻找新的催化剂”研究性实验:

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)

1A中产生的气体是______

2)实验IIIII证明:氧化铁的____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式______

(实验评价)

4)实验设计IV的目的是______

5)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】5克铁、锌、镁三种金属的混合物与100g某浓度的稀硫酸刚好完全反应,生成0.2g氢气,则反应后所得溶液中溶质的总质量是(  )

A. 0.2gB. 10.2gC. 14.6gD. 104.8g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析处理图表信息是学习的一种重要方法。如表是氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙在不同温度下的溶解度。这三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

温度/

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

31.6

63.9

110

169

CaOH2

0.16

0.14

0.12

0.095

请仔细阅读图表后回答下列问题:

1A曲线表示的是_____的溶解度曲线。

2)除去A中少量的B,步骤是:加水溶解,蒸发浓缩,_____,过滤,洗涤,干燥。

320℃时,将氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各10g分别加入盛有50g水的烧杯中,充分溶解,测得三种溶液中溶质的质量分数分别为a%b%c%,则三者之间的大小关系是_____

4)现有一杯饱和溶液,是ABC三种饱和溶液中的一种,将其加热时出现浑浊现象,则这杯饱和溶液的溶质是_____

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