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    下列变化中，一定属于化学变化的是( )

    A. 花香四溢 B. 钢铁生锈 C. 瓷碗破碎 D. 空气液化

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．从玻璃棒、漏斗、100mL量筒、胶头滴管、试管夹、10mL量筒、铁架台、药匙、250mL烧杯等仪器中，选取合适的仪器填在下列横线上：
    （1）取用粉末状药品要用药匙；
    （2）给酒精灯添加酒精要使用漏斗．
    （3）溶解食盐固体形成100mL的溶液应选用250mL烧杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中，选择适当序号填写在下面空格中：
    （1）可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是①   
    （2）可用于制硝酸和化肥的是④
    （3）在电光源中可制霓虹灯的是⑤ 
    （4）大量释放会造成温室效应的气体是②
    （5）松脆的饼干遇到会变软的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不合理的是（　　）
    A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
    C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁D．C2O3不会与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下列装置完成下列问题：

    （1）仪器①的名称为酒精灯．
    （2）实验室制取二氧化磷可选用的装置是CD（填序号），实轮室用氯酸钾和二氧化錳加热制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）除去粗盐中不溶性杂质的实驗步骤是溶解、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是B（填序号），还必须用下列仪器组合中的①（填序号）才能完成实验．
    ①漏斗、烧杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、试管  ③集气瓶、表面皿、广口瓶
    （4）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到如图装置中的G（填序号）．若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加人5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数＜（填“＞”、“＜”或“=”）5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

    【设计并实验】
    实验一：将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量．然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象．待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量．
    实验二：将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象．待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量．
    实验一和实验二的数据见下表：
    编  号实验一实验二
    反应前/g118.4112.6
    反应后/g118.4112.4
    实验三：用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．加热一段时间后，观察到铜棒的平衡情况是铜棒向有酒精灯加热的一端向下倾斜．
    【分析与讨论】
    （1）在这三个实验中，你认为：实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变．
    （2）另外两个实验得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是实验二镁条和稀硫酸反应产生的氢气逸散到空气中或者实验三有空气中的氧气参加反应（只写其中一个实验的原因即可）．
    【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在密闭装置中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
    A．溶液蒸干后，均能得到固体溶质
    B．由于缺碘会引起甲状腺肿大，所以我们要多食用加碘食盐
    C．物质在溶解得到溶液的过程中，通常有放热或吸热的现象出现
    D．糖类、油脂、蛋白质都是由C、H、O三种元素组成的高分子化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．学习了氧气的制取和性质后，请你根据图示回答下列问题：
    （1）写出图一中标号的仪器名称：①试管，②铁架台；
    （2）写出用图一装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）氧气的制取与性质验证的组合装置见图二．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，则装置B、C、E中的现象分别是：B中白磷燃烧、C中液面下降、E中溶液变红；
    （4）验证F装置中气体收集满的方法是将燃着的小木条置于F瓶口，熄灭，则收集满了．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．化学源于生活又服务于生活，生活中的以下做法不合理的是（　　）
    A．冬天在室内烧炭取暖，要注意看窗通风，以防止一氧化碳中毒
    B．用铁丝球擦洗铝壶，可以使其光亮洁净且更耐用
    C．长期饮用硬水有害健康，饮用前把水煮沸，可以降低水的硬度
    D．因电线短路起火，应先切断电源再用水进行灭火

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