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    （2007?宣武区二模）家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    【问题】碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物是什么？
    【假设】①你认为生成物中的固体可能是
    CaCO3
    CaCO3
    ，理由是
    根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙
    根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙
    ．
    ②小红认为生成物中的气体可能是O2，与你的假设是否一致，说明理由
    不一致，气体应为二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，若为氧气，反应前后差一个碳原子
    不一致，气体应为二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，若为氧气，反应前后差一个碳原子
    ．
    【实验】依据你的假设设计实验方案（注：写清操作步骤、现象、结论）
    假设①的方案
    假设②的方案
    写出假设②方案中涉及的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    分析：根据题目给出的信息：碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙．生成的气体可能是二氧化碳，可以用澄清的石灰水来检验；碳酸钙可以用稀盐酸和燃烧的木条检验；书写化学方程式要注意配平．
    解答：解：（1）碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙．故答案为：CaCO3；根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙．
    （2）小红认为生成物中的气体可能是O2，我认为是二氧化碳，因为根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，若为氧气，反应前后差一个碳原子．故答案为：不一致，气体应为二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，若为氧气，反应前后差一个碳原子．
    实验：碳酸钙可以用稀盐酸和燃烧的木条检验；二氧化碳可以用澄清的石灰水来检验；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水．故答案为：假设①的方案：取少量难溶物于试管中，加入稀盐酸后，将燃着的木条伸入试管中；若有气泡冒出并且木条火焰熄灭，就证明难溶物是碳酸钙．假设②的方案：将收集的气体通入石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明气体为二氧化碳．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    点评：本考点属于实验探究题，考查了质量守恒定律和化学方程式的书写，既有实验过程的探究，又有结论的探究．首先提出问题、作出假设，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论，符合科学探究的基本环节．本题综合性比较强，注意化学方程式的书写和配平．本考点主要出现在实验题中．
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    快长高儿童咀嚼片（60片装）
    主要成分：碳酸钙  维生素D
    功    效：补钙
    规    格：2.5克/片  每片含碳酸钙≥1.24克
    维生素D 100IU
    食用方法：嚼食． 每日1片小明同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止．共用去稀盐酸40.0克，称量烧杯中剩余物质质量为47.8克（不含烧杯质量，假定钙片中其他成分不与盐酸反应）．
    求：
    ①生成二氧化碳的质量．
    ②稀盐酸中溶质的质量分数．
    ③通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．

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