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13.化学世界千变万化,请写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型:
①一种紫黑色固体制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;
②“百炼成钢”的化学含义是反复将烧红的生铁在空气中不断锤打,转化为钢.请写出其中主要的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应;
③曾青得铁化为铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;置换反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:①高锰酸钾是一种紫黑色固体,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;
②碳和氧气反应生成二氧化碳,炼钢实际是降低生铁中碳的含量,反应的方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.故填:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;化合反应;
③由于铁的活动性比铜强所以铁可以置换出硫酸铜中的铜,其方程是为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应的特点是反应物生成物均是一种单质与一种化合物,属于置换反应.故答案为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;置换反应.

点评 此题是有关化学方程式书写及反应类型的考查,解题的关键是利用信息对反应物及生成物做出确定,再依据化学方程式书写的要求进行书写.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列叙述不正确的是(  )
A.锌比铁活泼,但把锌镀在铁表面能防止铁生锈
B.钛和钛合金是制飞机和轮船的理想材料
C.铜的化学性质不活泼,因此是制炊具的良好材料
D.铝是地壳中含量最多的金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用如图所示装置制取收集一瓶CO2.你认为小张(  )
A.不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水
B.选择C、B两种装置,导管d接导管b可收集到一瓶CO2
C.选择C、B两种装置,导管d接导管c可收集到一瓶CO2
D.选择A、B两种装置,导管a接导管c.可收集到一瓶CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.生活也离不开水.常用的净水方法主要有沉淀、过滤、煮沸、蒸馏、吸附、消毒等,
净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用:
①上述净水方法中净化程度最高的蒸馏.净水时吸附常用的物质是活性炭.
②茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,该纱网相当于过滤实验用品中的滤纸.
③在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水:①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(漂白粉)③自然沉降 ④加热煮沸.以上处理过程最合理的顺序是B
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.气体制取:实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;①装置的优点是能够随时添加液体
(2)小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气,写出该反应的文字表达式或符号表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置的组合为AE,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(5)试管口要略向下倾斜的原因是:防止冷凝水回流,炸裂试管;用排水法收集氧气时,当气泡连续均匀冒出时,开始收集;实验结束时,先撤导管,后熄灭酒精灯,以防止水槽中水倒流,炸裂试管.
(6)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)制取氢气,发生装置应选B,若用如图F装置收集该气体,气体由a端(填“a”或“b”)导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】
(1)氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠.
(2)碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水.
(3)浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂.盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性.碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体.
【实验装置】如图所示
【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中左边导管伸入液面以下,右边导管刚露出橡皮塞;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不产生气泡,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数实验1实验2实验3
C装置中沉淀质量(g)3.933.943.95
【实验分析及数据处理】
(1)三次实验取平均值的意义是减小误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是防止空气中气体的干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:25%
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小亮国庆假期和妈妈到巢湖边游玩,爸爸告诉小亮家里的自来水就来自巢湖,小亮对水质净化很感兴趣,用矿泉水瓶带来几瓶巢湖水,到学校实验室.他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成自来水.其实验过程如图所示,请回答以下问题.

(1)A物质是明矾,作用是吸附较大颗粒,加速沉降.
(2)操作①的名称是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘.
(3)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是活性炭,该过程主要是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(4)如果液体D是硬水,则检验的方法是取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明是硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质中前者是氧化物,后者是混合物的是(  )
A.蒸馏水   液氧B.冰水混合物   过氧化氢溶液
C.水银   澄清石灰水D.干冰   铁水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络(其他反应物和生成物已略去).其中A是黑色固体,B是液体,C、D、E常温下均为气体,C的相时分子质量大于E.请回答:
(1)A的化学式C;
(2)写出D向B转化反应的化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,E向C转化反应的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)E在生产生活中的用途冶炼金属(答一条即可).

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