A. | 反应物中都是化合物 | |
B. | 该反应为置换反应 | |
C. | 生成物的分子个数比为1:1 | |
D. | 反应前后分子种类、原子种类均没有改变 |
分析 根据反应过程图中的分子结构,判断反应物与生成物,确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式,进而由反应特征确定反应类型,据此分析解答.
解答 解:由图示可知反应前后存在相同的分子,故该图示可转化为如图的反应图示:
依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫,则反应方程式为3O2+2H2S$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2;
A、单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由多种元素组成的纯净物,因此反应物中氧气属于单质,硫化氢属于化合物,故说法错误;
B、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物,而该反应的生成物是两种化合物,所以不是置换反应,故说法错误;
C、由图示或化学方程式都可以看出生成物的分子个数比是1:1,故说法正确;
D、由图示或化学方程式可知,化学反应前后原子的种类不变,但分子的种类发生了变化,故说法错误.
故选C.
点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 在水平面上运动的小车,受到的阻力越小,运动距离越远,所以,如果小车不受阻力作用,它将一直运动下去 | |
C. | 锌和铜都是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,所以铜也能与稀硫酸反应生成氢气 | |
D. | 对物体做功,要对物体施加力,所以,物体受到了力,该力一定对物体做功 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 比较铝和铜的金属活动性 | 将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中 | 铝丝表面有铜析出 | 铝比铜活泼 |
B | 检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质 | 取少量氢氧化钾溶液,滴入稀盐酸 | 有气泡产生 | 氢氧化钾溶液已经变质 |
C | 探究物质溶解于 水的热量变化 | 向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌 | 溶液温度下降 | 盐类物质溶于水都能使溶液温度下降 |
D | 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 | 将燃烧的木条伸入集气瓶中 | 木条火焰熄灭 | 集气瓶中已集满二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
A. | 表中m的值为4.2 | |
B. | 物质X由碳、氧元素组成 | |
C. | 物质X由碳、氢元素组成 | |
D. | 生产二氧化碳和水的分子个数比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实 验 步 骤 | 实验现象 | 结论或解释 |
(1)打开干电池,取出碳棒周围的黑色粉末. | / | / |
(2)将粉末置于烧杯内,加入适量水溶解、过滤、洗涤、干燥 | 得到黑色粉末和无色澄清液体 | 黑色粉末的成份为二氧化锰和炭粉 |
(3)对黑色粉末进行灼烧 | / | 得到纯净的MnO2固体 |
(4)取少量第(2)步中得到的无色澄清液体于试管,检验第②步中得到的无色澄清液体中是否含铵根离子的方法是:取样于试管中,加入氢氧化钠溶液并加热(把湿润的红色石蕊试纸放在试管口) | 强烈刺激性气味(或湿润的红色石蕊试纸变蓝色) | 结论:无色溶液中含铵根离子.化学方程式为: NH4Cl+NaOH═NaCl+H2O+NH3↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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