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    【题目】葡萄糖是生命活动中不可缺少的物质。下列属于葡萄糖化学性质的是

    A. 无色晶体或白色粉末

    B. 葡萄糖在人体内能被氧气氧化为二氧化碳和水

    C. 密度为1.544g·cm－3，熔点为146℃

    D. 易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚

    【答案】B

    【解析】试题分析：物理性质包括物质的颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性等。化学性质包括可燃性、还原性、氧化性等。故属于葡萄糖化学性质的是B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图：下列说法正确的是（ ）

    A.氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变
    B.氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变
    C.氧化汞、汞、氧气都是化合物
    D.氧化汞、汞、氧气都由分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．
    某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
    （1）【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．

    在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．

    带火星的木条没有明显变化

    实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
    （2）【实验二】实验目的：

    实验步骤

    实验现象

    待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2ml过氧化氢溶液，观察现象．

    实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
    （3）【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
    在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量．得到黑色固体质量为1g．
    实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．
    【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．
    请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对人类的生存环境不会造成危害的是

    A. 汽车排放的尾气 B. 生活污水的任意排放

    C. 随意丢弃的废旧电池 D. 氢气在空气中燃烧的生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是

    A. 2个氦分子可表示为2He

    B. 食盐由氯化钠分子构成

    C. 硫离子的符号为SO42－

    D. H2O2表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题

    A．燃烧的条件 B．铁钉生锈的条件 C．证明CO2与NaOH反应 D．分子运动的现象
    （1）实验A，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）
    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与直接接触．欲除去铁锈可用洗的方法，除锈的反应方程式 ， 铁制品除锈时不能长时间浸在除锈溶液中．原因（方程式）
    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 ．
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 ． 其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 ， 属于反应（填反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨．
    （说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色．）
    （1）思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
    图一 请比较A，B，C，D，E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

    ①对 A，B，C的分析是：A，B的溶液中均含Cu2+ ， 均显蓝色，说明的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色．
    ②对D，E分析，可以说明，在水溶液中，Na+是无色的．
    对A，D的分析是：A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈无色，A，D的溶液中均含水分子、硫酸根离子，水分子不能使溶液显蓝色，在稀溶液中SO42﹣呈说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色．对B，E分析同理．
    对A，B，C，D，E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO4、CuCl2等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响．
    （2）思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在，观察溶液颜色是否变化的方法．
    如图二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ ． 该反应的化学方程式为：
    请选择一种试剂与CuSO4溶液反应，除去溶液中Cu2+ 的存在．其化学方程式是：
    上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①；② ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 应选择的发生装置是 ， 可以用E装置收集氧气的原因是 ， 当观察到现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）制取一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是 ， 请写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ．
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G，H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ， H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色．

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