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如图是Mg、Zn、Cu、Fe四种金属与盐酸反应情况示意图.认真观察后回答问题:
(1)图中表示有三种金属能与盐酸反应.
①共同的反应现象是________;
②其中反应速率最快的是________;
(2)通过以上实验说明,四种金属的金属活动性由强到弱的顺序为________.

解:(1)①由于镁、锌、铁都排在氢前,因此都可以和盐酸反应生成氢气,故答案为:都有气泡生成
②这三种金属镁最靠前,即它的金属活动性最强,故答案为:Mg
(2)根据实验现象的剧烈程度可知,这四种金属的活动性由强到弱的顺序是Mg>Zn>Fe>Cu,故答案为:Mg>Zn>Fe>Cu
分析:在金属活动性顺序中,只有排在氢前的金属才可以和稀酸溶液反应生成氢气,而且越靠前的金属活动性就越强,和稀酸溶液反应时现象就越剧烈,根据这一规律可以判断反应的发生或者验证金属的活动性强弱.
点评:本题难度不是很大,主要考查了对金属活动性顺序的应用,从而培养学生对金属活动性顺序的理解和应用.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

15、Ⅰ.铁、铜、镁、锌是几种金属活动性不同的金属,将他们同时放入稀盐酸中,出现了如图表示的情形.请分析它们的表白后填空.
(1)大喊“我快要完蛋”的金属是
Mg
,说“我一点不在乎”的金属是
Cu

(2)有一种金属坚持不住了,用化学方程式表示原因
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

Ⅱ.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为
Fe3O4

(2)B物质的一种用途是
冶炼金属(作燃料等)

(3)反应②还需要的一种反应物是
C (或CO或H2
(填化学式).
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小童将观察到的现象形象地画了一幅卡通画,每个卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体,如图所示:
(1)四种金属的活动性由强到弱的顺序是
Mg>Zn>Fe>Cu;
Mg>Zn>Fe>Cu;

(2)小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序,他已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要选的另外两种溶液是
CuSO4
CuSO4
溶液和
MgSO4
MgSO4
溶液.
(3)将盛有等质量、等浓度的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁,待反应停止后(两烧杯中金属均完全反应),请判断:天平的指针将
C
C

A.不偏转            B.偏向放镁的一边           C.偏向放铁的一边.

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科目:初中化学 来源: 题型:

取等质量的X、Y、Z三种金属分别与足量同浓度的稀硫酸反应,都生成+2价硫酸盐,反应情况如图(相对原子质量Mg﹣24、Zn﹣65、Fe﹣56 )则正确叙述是(  )

 

A.

金属活动性由强到弱:X、Y、Z

B.

产生氢气质量:X>Y>Z

 

C.

X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe

D.

反应所需时间:X<Y<Z

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:不定项选择题

某学校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与足量的浓度相同的稀硫酸反应,都生成+2价的金属硫酸盐,反应情况如图所示。下列对该图象理解的叙述中,正确的是     
[     ]
A.相对原子质量X>Y>Z
B.金属活动性由强到弱X>Z>Y
C.金属活动性由强到弱X>Y>Z
D.X、Y、Z可能依次是Mg、Zn、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况,进行了如下实验:取等质量的X、Y、Z分别与足量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应,都生成+2价金属的硫酸盐,反应情况如右图所示。下列对该图象理解的叙述中,正确的是[相对原子质量Mg-24 Zn-65 Fe-56 Al-27 Na-23]

A.金属活动性由强到弱:X、Z、Y

B.金属活动性由强到弱:X、Y、Z

C.X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe

D.相对原子质量的大小:Z>Y>X

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