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    氚是氢的一种同位素，氚原子含有1个质子和2个中子．下列示意图能正确表示氚原子结构的是（　　）

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D


    考点：

    原子的定义与构成．

    专题：

    物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析：

    根据在原子中核内质子数=核外电子数，以及图示进行解答．

    解答：

    解：根据在原子中核内质子数=核外电子数，其核内有一个质子和2个中子，可知，氚原子核外有1个电子，故A正确；

    故选A

    点评：

    本题主要考查了在原子中核内质子数=核外电子数，题目较易．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了测定某牛奶样品中蛋白质的含量，现采用“盖尔达法”分解其中的蛋白质。其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化成氨气（化学式为：NH3），再用稀硫酸吸收氨气，反应的化学方程式：

    2NH3 ＋ H2SO4 ＝ （NH4）2SO4

         现取该牛奶样品30mL，用“盖尔达法”分解其中的蛋白质，产生的氨气用9.5g溶质质量分数为4.9％的稀硫酸恰好完全吸收。计算并回答下列问题：

    （1）产生氨气的质量是多少克？（计算结果精确到0.01g，下同）

    （2）30mL牛奶中含氮元素的质量是多少克？

    （3）下图是该牛奶包装标签的部分内容。已知牛奶中的蛋白质含氮元素的质量分数为16％，请你通过计算确定，该牛奶样品中蛋白质的含量是否达到了包装标签所标示的蛋白质的质量标准。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体，下列关于甲缩醛的说法错误的是（　　）

    　

    A．

    甲缩醛属于有机化合物

    　

    B．

    甲缩醛中含有氧分子

    　

    C．

    甲缩醛由3种元素组成

    　

    D．

    甲缩醛中碳元素的质量分数约为47.4%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列推断正确的是（　　）

    　

    A．

    在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了

    　

    B．

    蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快

    　

    C．

    中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应

    　

    D．

    碱能使酚酞试液变红，由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（　　）

    　

    A．

    分子很小

    B．

    分子间可以再分

    　

    C．

    分子之间有间隔

    D．

    分子在不断地运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “见著知微，见微知著”是化学思维方法．

    （1）从宏观知微观．

    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为　　；

    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是　　和　　（填符号）．

    （2）从微观知宏观．

    ①微粒A最外层电子数是　　，在化学反应中容易　　（填“得”或“失”）电子；

    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是　　（填编号，下同），属于同一种元素的是　　和　　．

    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作和分析都正确的是（　　）

    操  作

    分  析

    A

    用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满

    因为CO2的密度比空气大

    B

    取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热

    目的是证明这两种可燃物的着火点不同

    C

    蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌

    目的是为了加快水的蒸发

    D

    木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯

    网罩的作用是使火焰集中并提高温度

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动．

    （1）气体制取．

    按如图甲所示的制取装置进行实验．

    ①写出有标号仪器的名称：a　　，b　　．

    ②实验室制取CO2的反应化学方程式是　　；

    ③实验室制取CO2的方法是　　．原因是　　．

    （2）实验探究．

    [提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？

    [设计实验]

    实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．

    可观察到塑料瓶　　．说明CO2能溶于水．

    实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．

    ①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是　　．

    ②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：　　．

    [实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集

    [拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①　　．②　　．（合理即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）

    　

    A．

    向一定量的NaCl饱和溶液中加入NaCl固体

    　

    B．

    向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸

    　

    C．

    用一定量的过氧化氢溶液制取氧气

    　

    D．

    高温煅烧一定质量的石灰石

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