【题目】某化学反应可表示为：二氧化碳+水→M+氧气，根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是
A．一定含有C、H元素，可能含有O元素 B．只含有C、H元素
C．含有C、H、O三种元素 D．无法确定
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【题目】某物质由碳、氢、氧三种元素组成，下图为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是
A. 该物质由碳原子、氧原子、氢原子构成
B. 该物质化学式可表示为CH6O2
C. 分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1
D. 该物质相对分子质量为105
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【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气、水和二氧化碳为例，回答下列问题：
(1)认识物质的结构
从微观角度上看，它们都是由__________(填“原子”、“ 分子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，在氧气中不充分燃烧生成___________。(写化学式)
②如下图所示进行实验，观察到的现象是__________，产生该现象的原因为____________。(用化学方程式表示)。
(3)认识物质的用途
在偏远的山区，地下水是生活用水的主要来源，人们常用__________检验地下水是硬水还是软水；在生活中，常用__________的方法降低水的硬度，使硬水软化。
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【题目】过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为 CH3COOOH ，根据过氧乙酸的化学式进行计算。
(1)过氧乙酸的相对分子质量。
(2)氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(最简比)。
(3)38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少g ?
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【题目】以下是小刚对水的净化的探究。小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水的净化过程,其实验过程如下,请回答下列问题。
(1)河水是_______________物(填“纯净物”或“混合物”)，保持水的化学性 质的是______________。
(2)操作①的名称是____________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______________。(填写序号)
A、漏斗内的滤纸有破损 B、漏斗下端未靠在烧杯内壁
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作②应选用下图中的 ___________装置(填写装置序号)，该操作中发生的是______变化。(填“物理”或“化学”)
(4)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是__________水，操作③应选用的装置是__________。(填序号)经过操作③以后，小则重复上述实验，他观察到的实验现象是____________________________。
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【题目】能源、环境、资源是人们关注的热点。请根据所学化学知识回答下列问题：
（1）化石燃料的燃烧会引发许多环境问题。如燃烧产生的二氧化碳气体在空气中含量增多会导致_____。请你从减少二氧化碳产生的角度提一条减缓该环境问题的措施______。
（2）科学家们正在努力尝试通过多种途径将二氧化碳转化为有用的物质，如采用“组合转化”，技术，将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4），其反应的微观过程如下图所示：
请写出此反应的化学方程式______________。
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【题目】实验室有一瓶未开封的浓盐酸,部分标签如图所示。
(1)求这瓶浓盐酸溶液的质量；
(2)若用这瓶浓盐酸来配制300 g溶质质量分数为10%的稀盐酸,求需量取浓盐酸的体积和水的体积分别为多少毫升？(精确到0.1)
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【题目】在2013年一本中考化学资料的学习工具卡上有常见的化合价记忆口诀，有一句是“SO42﹣，CO3 2﹣ 负二价．NO3﹣，OH﹣负一价，还有NH4+正一价”，请问NH4+ 中氮元素的化合价是（ ）
A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5
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