如图.小试管中盛放着固体乙.滴管中有液体甲.广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水(试管底部浸没在澄清石灰水中).当把甲溶液滴加到乙中.过一会儿可看到石灰水变浑浊了.U形管中的a液面降低.b液面升高了.根据以上现象请你分析下列说法正确的是A．甲.乙一定分别是稀盐酸和大理石B．甲.乙有可能分别是水和硝酸铵C．石灰水变浑浊.一定是发生了化学变化D．石灰水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。根据以上现象请你分析下列说法正确的是

A．甲、乙一定分别是稀盐酸和大理石

B．甲、乙有可能分别是水和硝酸铵

C．石灰水变浑浊，一定是发生了化学变化

D．石灰水变浑浊，有可能是发生了物理变化

A、甲、乙分别是稀盐酸和大理石时，可以出现这些现象，但能生成二氧化碳的物质还有很多，所以说法错误，故此选项错误．
B、甲、乙有分别是水和硝酸铵时溶解吸热．温度降低，氢氧化钙溶解度升高，不会生成沉淀，也不会使容器内压强变大，故此选项错误．
C、石灰水变浑浊可能是化学变化导致也可能是溶质析出导致，故此选项错误．
D、当石灰水中析出氢氧化钙时溶液照样混浊，发生的是物理变化，故此选项正确．
故选D

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目标与检测综合能力达标质量检测卷系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）小明同学利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。
为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。

探究内容	现象	结论
实验1：取一定量的肥料放入水中，震荡	样品完全溶解	______ ___________
实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试剂	溶液呈红色	_______ ___________
实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡试剂和稀盐酸	有白色沉淀生成	该化肥为______ ___

①小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。______________________________ ________。
②结合探究过程回答，施用该化肥时应注意________________________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：

（1）我认为上述两位同学的推测都有不足，甲同学推测错误的原因是___________ ______；乙同学推测错误的原因是。
（2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是_________________。为进一步确定该溶液可能的组成，甲、乙同学设计了如下实验进行探究，

实验操作（填所加试剂的化学式）	实验现象	实验结论	该溶液的组成
	有气泡生成	有Na₂CO₃
	有沉淀生成	有Ca(OH)₂

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

(9分)实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如下图)，小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。
【交流讨论I】(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是．
(2)取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定，小明的理由是。
(3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。

【猜测】
(1)小明猜测滤液中的溶质是：
①NaOH ②Ca(OH)₂ ③NaOH、Ca(OH)₂
④Ca(OH)₂、Na₂CO₃ ④ Na₂CO₃、NaOH
【交流讨论Ⅱ】小亮认为小明的猜测中不合理(填序号)，小亮猜测滤液中的溶质还可能是。
【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究
(资料：BaCl₂溶液显中性，BaC0₃为不溶于水的白色固体) （精.校）

实验步骤	实验现象	结论
A．取少量滤液加入过量的BaCl₂溶液	产生白色沉淀	一定有
B．将A中的混合物过滤，向滤液中加		一定有NaOH

(2)小亮猜测白色沉淀是
①CaCO₃  ②CaCO₃、Ca(OH)₂
【交流讨论Ⅲ】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中    正确(填序号)。
【启示】药品保存时应注意                  。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）一瓶无色液体A，含有NaCl、NaOH和Na₂CO₃中的两种；一包白色粉末B，含有CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃中的两种。化学小组的同学为了探究A和B的成分，设计了如下图所示的实验方案，请根据图示过程回答问题。

(1)固体C难溶于水，是一种常见的补钙产品，则固体C是     ，与盐酸反应的化学方程式为                               。
(2)液体A中一定含有的一种溶质为        ，白色粉末B中一定含有的一种物质为      。试写出滤液1与液体A之间发生反应的化学方程式为                 。
(3)小组同学们分析发现：假设溶液A滴加适量，若滤液2中只含有一种溶质，则原无色溶液A中含有的另外一种溶质是             ；若滤液2中含有两种溶质，则原无色溶液A中含有的另外一种溶质是             。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（4分）（2012?仙桃）实验室有一瓶无色溶液，标签模糊，依稀可见SO₄．为探究该溶液中是否有硫酸根，化学兴趣小组的同学设计以下甲、乙方案，并取样品实验、记录相关现象．

请根据上述信息，完成下列问题：
（1）方案甲得出的结论是：不能确定无色溶液中是否含有硫酸根．理由是　_________　．
（2）方案乙得出的结论是：无色溶液中含有硫酸根．则加入足量稀HCl的作用是　_________　；如果加入稀HCl有气泡产生，则可能发生反应的化学方程式是　_________　．（写1个）
（3）另取无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，溶液变红．若溶液中只含有一种阳离子，则方案乙中产生白色沉淀的化学方程式为　_________　．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（4分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
	实验操作	实验现象	各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条	木条复燃	氯酸钾受热分解能产生氧气，但是。	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气。
实验三		木条迅速复燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是；第二方面的实验是要。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

某校化学兴趣小组设计用下图所示实验装置（图中省略了夹持仪器）来测定某铁碳合金中铁的质量分数。[查阅资料]：①Fe与浓H₂SO₄反应，加热，有SO₂生成；②C与浓H₂SO₄反应，加热，有CO₂和SO₂生成；③SO₂可使澄清石灰水变浑浊；④SO₂可使品红溶液的红色褪去，而CO₂不能；⑤SO₂可与酸性KMnO₄溶液反应使其褪色，而CO₂不能；⑥碱石灰的主要成分为NaOH和CaO。

[实验探究]称取mg铁碳合金，加入过量浓硫酸，加热待A中不再逸出气体时，停止加热，拆下E装置并称重，E增重bg。下列对实验结果分析正确的是

A．B装置作用是为了除去反应中生成的SO₂

B．依据实验数据计算得出铁的质量分数为(3b－11m)/11m

C．装置内的CO₂难以赶尽，E质量偏小，导致铁的质量分数偏小

D．SO₂未被酸性KMnO₄除尽也可能会引起铁的质量分数偏小

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（2012?宁波）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？

他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为了验证上述两个猜想，小科设想：
（1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是　　；
（2）用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶　　气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
通过以上实验，得出结论：猜想　　正确．同时，他对燃烧有了新的认识：　　．

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