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实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题

(1)写出标图中标号所示仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
集气瓶
集气瓶

(2)写出制氧气的一个化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,排空气法收集氧气时,检验氧气在集气瓶中收集满的方法是
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
.A装置中试管口略向下倾斜的目的是
防止水倒流而炸裂试管
防止水倒流而炸裂试管

(3)若将未过期的消毒用双氧水(过氧化氢溶液)滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
氧气
氧气

(4)对于图中B装置,为了便于调控反应的进行,可以对B装置进行改进,请简要说明你的改进措施
把长颈漏斗换成分液漏斗
把长颈漏斗换成分液漏斗

(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物生成氯化钙、水和氨气来制取氨气时,选择
A
A
装置来完成该实验,收集氨气的装置最好是
E
E
.该反应的化学方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物生成氯化钙、水和氨气来制取氨气,因此需要加热;氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集.氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,集气瓶收集气体的仪器,故答案为:长颈漏斗;集气瓶
(2)如果用双氧水制氧气就不需要加热,氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了,故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;防止水倒流而炸裂试管
(3)若将未过期的消毒用双氧水(过氧化氢溶液)滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是氧气,故答案为:氧气
(4)为了便于调控反应的进行,可以对B装置进行改进,把长颈漏斗换成分液漏斗,故答案为:把长颈漏斗换成分液漏斗
(5)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物生成氯化钙、水和氨气来制取氨气,因此需要加热;氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集,故答案为:A;E;2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.精英家教网
(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式
 

A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
 
,可选用图中
 
 
(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;②
集气瓶
集气瓶

(2)写出用装置B制氧气的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,A中试管口略向下倾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起试管炸裂
防止冷凝水倒流引起试管炸裂

(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,可选用上图中
BC
BC
(填序号)组装一套制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳集满的方法是
将燃着的木条放于集气瓶口,若木条火焰熄灭,则收集满了
将燃着的木条放于集气瓶口,若木条火焰熄灭,则收集满了

(4)在通常情况下,氢气是一种无色无味、难溶于水的气体,密度约为空气的1/14.实验室收集氢气可选用
D或E
D或E
装置(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
试管
试管
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是
AE
AE
(写出装置代号,下同);若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进
在试管口放上一团棉花
在试管口放上一团棉花
,目的是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
.在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有
加热时未预热等
加热时未预热等

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:
(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
试管
试管
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的化学反应表达式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是
AE
AE
(写出装置代号,下同);若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进
在试管口加一团棉花
在试管口加一团棉花
,目的是
防止粉末进入导管
防止粉末进入导管
.在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有
加热前未预等热
加热前未预等热

用氯酸钾制取氧气时若忘记加入二氧化锰,其结果是
B
B

A.不能产生氧气             B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少       D.没有氯化钾生成
(3)实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是
装置漏气
装置漏气
.改进实验后检验氧气已集满的方法是
把带火星的木条放在瓶口,木条复燃
把带火星的木条放在瓶口,木条复燃
;若实验室用此法代替KMnO4加热制取O2,其优点是
常温下进行,操作简单,节约能源
常温下进行,操作简单,节约能源
;实验中发现装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是

①控制液体的加入速度   ②用体积较小的锥形瓶     ③加热反应物
(4)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;②氨水能使无色酚酞试液变红;③氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水.①实验室制取氨气的发生装置应选用
A
A
,若使用装置G收集氨气,则气体应从
d
d
(填“d”或“e”)通入.②请写出氨气和氧化铜反应的符号或文字表达式
氨气+氧化铜
  △  
.
 
铜+水+氮气
氨气+氧化铜
  △  
.
 
铜+水+氮气

③小芳将收满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
集气瓶内液面上升
集气瓶内液面上升
酚酞溶液变红
酚酞溶液变红

(5)F装置可以用来收集和储备气体.当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法.水应从(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出用装置A制氧气的一个化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,A装置中试管口略向下倾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起试管破裂
防止冷凝水倒流引起试管破裂

(2)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,检验二氧化碳集满的方法是
将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭
将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭

(3)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时,若选择
A
A
装置来完成该实验,收集氨气的装置最好是
E
E

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